【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指( )
②
把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系
【单选题】
、以下哪种学习模式不属于接受学习?( )
【判断题】
在实际的教学设计工作中,教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。
【单选题】
学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是( )
【单选题】
信息化环境下的学习方式具有那几种途径( )
①
资源利用的学习,即利用数字化资源进行情境探究学习
②
自主发现的学习,即借助资源,依赖自主发现、探索性的学习
③
实践创造的学习,即使用信息工具,进行创新性、实践性的问题解决学习
【单选题】
基于因特网的资源型学习一般第一步是( )
【单选题】
不属于教学设计的前端分析内容的选项是 ( )
【单选题】
按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为( )