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【单选题】【消耗次数:1】
下列语句中,将函数intsum(intx,inty)正确重载的是()。
①
floatsum(intx,inty);
②
intsum(inta,intb);
③
floatsum(floatx,floaty);
④
doublesum(inty,intx);
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相关题目
【单选题】
在C程序中有如下语句:char*func(intx,inty);它是( )。
①
对函数func的定义
②
对函数func的调用
③
对函数func的原型说明
④
不合法的
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【单选题】
若已定义:intx=7;floaty=7.0;以下语句中能输出正确值的是()。
①
printf("%d%d",x,y);
②
printf("%d%.3f",x,y);
③
printf("%.3f%.3f",x,y);
④
printf("%.3f%d",x,y);
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【单选题】
函数swap(intx,inty)可以完成对x值和y值的交换,在运行调用函数中的如下语句后,a=2;b=3;swap(a,b);a和b的值分别是()
①
3,2
②
3,3
③
2,2
④
2,3
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【单选题】
下列程序段运行后,表达式()的值为3。structpoint{intx;inty;}*p;structpointa[3]={1,2,3,4,5,6};p=a;
①
*(p+2)
②
p[1].x
③
p[2].x
④
p[3].x
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【单选题】
若有定义:unionu_type{intx;floaty[3];charz;}a;则变量a的长度是()。
①
1
②
4
③
12
④
15
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【单选题】
若intx,y;doublez;以下不合法的scanf函数调用语句是()。
①
scanf(%d%lx,%le,x,y,z);
②
scanf(%2d*%d%lf,x,y,z);
③
scanf(%x%*d%o,x,y);
④
scanf(%x%o%6.2f,x,y,z);
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【单选题】
下列语句中,将函数int sum(int x, int y)正确重载的是( )。
①
float sum(int x, int y);
②
int sum(int a, int b);
③
float sum(float x, float y);
④
double sum(int y, int x);
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【单选题】
下列语句中,将函数int sum(int x, int y)正确重载的是( )。
①
float sum(int x, int y);
②
int sum(int a, int b);
③
float sum(float x, float y);
④
double sum(int y, int x);
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【单选题】
若有定义:intx,a;赋值语句a=(x%3==0)?0:1;与()语句不等价。
①
if(x%3!=0)a=1;elsea=0;
②
if(x%3)a=0;elsea=1;
③
if(x%3==0)a=0;elsea=1;
④
if(!(x%3==0))a=1;elsea=0;
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【单选题】
以下程序的运行结果是()。func(inta,intb){intc;c=(ab)?(a-b):(a+b);return(c);}main(){intx=7,y=3;printf("%d\n",func(x,y));}
①
3
②
4
③
7
④
10
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随机题目
【单选题】
游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排流程的操作步骤不包括
①
坐在座位上做律动动作
②
在自由空间状态下做律动动作
③
离开座位坐律动动作
④
在队形中做律动动作
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【单选题】
游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排第一步是
①
教师与全体幼儿互动
②
教师与一名幼儿互动
③
教师与教师之间互动
④
两位教师各带一名幼儿互动
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【单选题】
集体艺术教学活动评价的方式不包括
①
书面评价和口头评价
②
全面评价和重点评价
③
独立片段评价和连续评价
④
幼儿评价和同行评价
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【单选题】
集体艺术教学活动中的心理调节的基本要素不包括
①
地点因素
②
教师因素
③
材料因素
④
幼儿因素
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【单选题】
集体艺术教学活动的实施原则不包括
①
教师儿童相互作用的原则
②
注重技能技巧的练习
③
在整体审美情境中进行全面发展教育的原则
④
面向全体儿童、尊重个别差异的原则
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【单选题】
教师情绪表达调节的因素不包括
①
语言
②
动作
③
嗓音
④
表情
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【单选题】
集体艺术教学活动的幼儿因素调节不包括
①
满足幼儿对探究、创新的需要
②
满足幼儿对秩序的需要
③
满足幼儿对参与的需要
④
满足幼儿的学习需求
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【单选题】
实施集体艺术教学活动的方法中包括
①
讲解
②
提问
③
案例
④
反馈
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【单选题】
游戏化集体音乐教学活动总流程操作步骤正确的是
①
讲故事——用动作感知音乐——增添其他的适宜表现目标——为故事配相应的目标
②
讲故事——微故事配相应动作——用动作感知音乐——增添其他更高级的适宜表现目标
③
听音乐——为音乐配故事——用动作感知音乐——增添其他更高级的适宜表现目标
④
讲故事——选用适宜表现目标——听音乐——用动作感知音乐
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【判断题】
学前儿童艺术教学的实质,就是在整体审美情境中,通过对幼儿亲身参与艺术实践活动,对幼儿实施全面发展教育
①
正确
②
错误
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