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【单选题】【消耗次数:1】
将一组对象的共同特征抽象出来,从而形成的概念是()。
①
数组
②
类
③
实例
④
多态
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相关题目
【简答题】
把所有对象都划分成各种对象类(简称为类,class),每个对象类都定义了一组数据和一组方法。数据用于表示对象的[填空],是对象的状态信息。
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【判断题】
类和对象的关系是:类是对象的抽象,类是对象的“模板”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
类模板的使用实际上是将类模板实例化成一个( )。
①
函数
②
对象
③
类
④
抽象类
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【单选题】
类模板的使用实际上是将类模板实例化成一个( )。
①
函数
②
对象
③
类
④
抽象类
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【单选题】
由组距数列确定众数,如果众数组前一组和后一组次数相等,则众数值
①
偏向上限
②
偏向下限
③
为零
④
等于组中值
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【判断题】
类和对象的关系是:对象是类的抽象,对象是是类的“模板”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公园城市是和城市公园相对应的概念,公园城市是覆盖全城市的大系统,城市是从公园中长出来的一组一组的建筑,形成系统式的绿地,而不是孤岛式的公园。
①
正确
②
错误
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【判断题】
泛化与分化是相对一组概念。
①
正确
②
错误
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【单选题】
建立类模板对象的实例化过程为()
①
基类派生类
②
构造函数对象
③
模板类对象
④
模板类模板函数
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【单选题】
由组距数列确定众数,如果众数组前一组和后一组次数相等,则众数值
①
极差
②
平均差
③
标准差
④
标准差系数
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随机题目
【判断题】
世界统一于存在
①
正确
②
错误
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【判断题】
真理具有客观性,凡真理都是客观真理
①
正确
②
错误
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【判断题】
掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度
①
正确
②
错误
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【判断题】
认识是一个不断反复和无限发展的过程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中国特色社会主义理论体系包括( )。
①
毛泽东思想
②
邓小平理论
③
“三个代表”重要思想
④
科学发展观
⑤
习近平新时代中国特色社会主义思想
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【多选题】
马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是()
①
实践是社会历史的客体
②
实践是社会历史的主体
③
实践是社会关系形成的基础
④
实践形成了社会生活的基本领域
⑤
实践构成了社会发展的动力
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【多选题】
下列选项中,体现发展的实质的有()
①
因祸得福,祸福相依
②
无产阶级专政代替资产阶级专政
③
培育出新优质品种
④
原始社会的公有制经过私有制到社会主义的公有制
⑤
某种时尚开始流行
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【多选题】
矛盾同一性在事物发展中的作用表现为()
①
矛盾双方在相互依存中得到发展
②
矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素
③
调和矛盾双方的对立
④
规定事物发展的基本趋势
⑤
使统一体分解
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【多选题】
我国古代哲学家王夫之认为:“动静者,乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动,非不动也。”“静即含动,动不含静。”“动、静,皆动也。”这在哲学上表达了()
①
运动是物质的固有属性
②
静止是运动的特殊状态
③
静止是相对的,运动是绝对的
④
运动是静止的总和
⑤
静止是绝对的,运动是相对的
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【单选题】
“风定花犹落,鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是()
①
静不是动,动不是静
②
静中有动,动中有静
③
动是必然的,静是偶然的
④
动是静的原因,静是动的结果
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