【判断题】【消耗次数:1】
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。()
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【判断题】 类和对象的关系是:类是对象的抽象,类是对象的“模板”。
①  正确
②  错误
【判断题】 类和对象的关系是:对象是类的抽象,对象是是类的“模板”。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于类之间关系的描述,错误的是()
①  用有向无环图(DAG)表示的类之间关系,称为类格
②  DAG中每一个结点是一个类定义,它的前驱结点称为基类
③  DAG中每一个结点是一个类定义,它的后继结点称为派生类
④  DAG中每一个结点是一个类定义,它有且仅有一个前驱结点
【单选题】 对基类和派生类的关系描述中,错误的是()
①  派生类是基类的具体化
②  基类继承了派生类的属性
③  派生类是基类定义的延续
④  派生类是基类的特殊化
【单选题】 下列对基类和派生类关系的描述中,错误的是( )
①  派生类是基类的具体化
②  派生类是基类的子集
③  派生类是基类定义的延续D)派生类是基类的组合
【单选题】 ()是父类和子类之间共享数据和方法的机制,这是类之间的一种关系。
①  重载
②  继承性
③  封装
④  多态性
【判断题】 类是指具有相同或相似性质的对象的抽象,类的具体化就是对象。()
①  正确
②  错误
【简答题】 [填空]是父类和子类之间共享数据和方法的机制,这是类之间的一种关系。
【单选题】 在线分类体系中,上级类和下级类之间存在( )关系
①  并列
②  归属
③  独立
④  复合
【单选题】 下列关于会计科目和账户之间的关系,正确的是( )。
①  会计科目是账户的名称
②  科目有自己的格式或结构
③  科目是根据账户开设的
④  两者之间无关系
随机题目
【单选题】 《新时代基础教育强师计划》的目标任务中提到,到2025年,建成一批国家师范教育基地、形成一批可复制可推广的教师队伟建设改革经验,培养一批( )中小学教师和教育领军人才。
①  硕士层次
②  高素养
③  高水平
④  本科
【单选题】 中国共产党历来用( )的立场观点方法看待中华民族历史,继承和弘扬中华优秀传统文化。
①  辩证唯物主义
②  历史唯物主义
③  朴素的唯物主义
④  唯物主义
【单选题】 学校应当在劳动教育中发挥( )作用。
①  基础
②  主导
③  支持
④  保障
【单选题】 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出,全面深化新时代教师队伍建设改革的目标是培养造就党和人民满意的( )。
①  高水平专业化创新型教师队伍
②  高素质国际化创新型教师队伍
③  高素质专业化创新型教师队伍
④  高水平专业化创造型教师队伍
【单选题】 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”指的是( )精神。
①  劳模
②  工匠
③  劳动
④  劳作
【单选题】 下列哪项不是教学评价的评价原则( )。
①  以评促学
②  以评促教
③  多元多样
④  评价单一
【单选题】 新中国成立以来,党和国家出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件是( )。
①  《乡村教师支持计划(2015-2020年)》
②  《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
③  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》
④  《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
【单选题】 社会应当在劳动教育中发挥( )作用。
①  基础
②  主导
③  支持
④  保障
【单选题】 下列不属于教师研修的内容是( )。
①  不断提升教育政策领悟力
②  不断提升理论水平
③  发挥各级教研部门联动作用
④  不断提高跨学科教学能力和共同性素养
【单选题】 习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持( )的指导地位,体现马克思主义中国化最新成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果。
①  马克思主义
②  中国特色社会主义理论体系
③  立德树人
④  习近平新时代中国特色社会主义社会主义思想