【多选题】【消耗次数：1】
要加强城市运行管理，增强安全风险意识，加强源头治理。要加强城乡安全风险辨识，全面开展城市风险点、危险源的普查，（）。
①
防止想不清
②
防止认不清
③
想不到
④
管不到等问题的发生
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相关题目
【判断题】
要加强城市运行管理，增强安全风险意识，加强源头治理。要加强城乡安全风险辨识，全面开展城市风险点、危险源的普查，防止认不清、想不到、管不到等问题的发生。
①
正确
②
错误
【单选题】
（）年，习近平总书记在中央政治局常委会会议上发表重要讲话，提到要加强城市运行管理，增强安全风险意识，加强源头治理。
①
A、2013
②
B、2015
③
C、2016
④
D、2018
【单选题】
风险管理的主要内容包括危险源辨识、风险评价、危险预警与监测、事故预防、风险控制及 ______。
①
A、环境改善
②
B、事故调查
③
C、应急管理
④
D、持续改进
【多选题】
网络安全常见的自身风险点包括：（）、供应链管控不力、安全责任落实不到位、安全意识不够。
①
A、重点目标隐患不明
②
B、互联网暴露点不少
③
C、内外防护不健全
④
D、中枢系统加固不够、重要数据和信息防护不足
⑤
E、问题点自查不清
【单选题】
根据危险源辨识和风险评估的结果，利用一定的技术手段和管理措施，控制或消除可能出现的危险源，预防风险的出现，遏制事故的发生，这是指（）活动。
①
危险源检测
②
风险预控
③
危险源分级
④
风险预警
随机题目
【单选题】
关于函数符号 y = f（x），学生可能知道这是函数的符号，也知道y代表因变量，x代表自变量，但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类？（ ）.
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是（ ）.
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习