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18大报告主要内容:中国式现代化的总战略与行动纲领、“中国式”现代化植根于双重逻辑的辩证统一、深刻理解中国式现代化的鲜明特色与科学内涵、中国式现代化的历史与实践价值。
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【单选题】 ()主要内容:中国式现代化的总战略与行动纲领、“中国式”现代化植根于双重逻辑的辩证统一、深刻理解中国式现代化的鲜明特色与科学内涵、中国式现代化的历史与实践价值 。
①  20大报告
②  19大报告
③  18大报告
④  17大报告
【判断题】 18大报告主要内容:中国式现代化的总战略与行动纲领、“中国式”现代化植根于双重逻辑的辩证统一、深刻理解中国式现代化的鲜明特色与科学内涵、中国式现代化的历史与实践价值 。
①  正确
②  错误
【多选题】 20大报告主要内容:()、中国式现代化的历史与实践价值 。
①  中国式现代化的总战略与行动纲领
②  “中国式”现代化植根于双重逻辑的辩证统一
③  深刻理解中国式现代化的鲜明特色与科学内涵
④  中国式现代化的行动纲领和保障
【多选题】 党的二十大报告明确概括了中国式现代化是人口规模巨大的现代化、(),深刻揭示了中国式现代化的科学内涵。
①  是全体人民共同富裕的现代化
②  是物质文明和精神文明相协调的现代化
③  是人与自然和谐共生的现代化
④  是走和平发展道路的现代化这5个方面的中国特色
【多选题】 中国式现代化的内涵有哪些?()
①  A、中国式现代化是人口规模巨大的现代化
②  B、中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化
③  C、中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化
④  D、中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化
⑤  E、中国式现代化是走和平发展道路的现代化
【多选题】 “中国式现代化”的内涵与特质包括()。
①  人口大国的现代化
②  共同富裕的现代化
③  物质文明和精神文明相互协调的现代化
④  人与自然和谐共生的现代化
⑤  和平发展道路的现代化
【多选题】 中国式现代化的总战略与行动纲领导语:()。
①  举什么旗
②  走什么路
③  以什么样的精神状态
④  朝着什么样的目标继续前进
【多选题】 中国式现代化的中国特色分别是:()
①  中国式现代化是人口规模巨大的现代化
②  中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化
③  中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化
④  中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化
⑤  中国式现代化是走和平发展道路的现代化
【多选题】 中国式现代化的特色有人口规模巨大的现代化、()。
①  A.全体人民共同富裕的现代化
②  B.物质文明和精神文明相协调的现代化
③  C.人与自然和谐共生的现代化
④  D.走和平发展道路的现代化
【多选题】 中国式现代化的特征是( )。
①  人口规模巨大的现代化
②  全体人民共同富裕的现代化
③  物质文明和精神文明相协调的现代化
④  人与自然和谐共生的现代化
⑤  走和平发展道路的现代化
随机题目
【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【多选题】 结构良好问题的特征( )
①  A、问题的明确性
②  B、解法的确定性
③  C、问题不明确性
④  D、解法的开放性
【多选题】 知识的表征形式( )
①  A、命题网络
②  B、产生式系统
③  C、图式
④  D、表象
【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是(   )
①  A、下位学习
②  B、上位学习
③  C、先行组织者
④  D、组合学习
【多选题】 知识的表征形式( )
①  A、命题网络
②  B、产生式系统
③  C、图式
④  D、表象
【多选题】 学习的定义说明( )
①  A、学习是行为或行为潜能的变化
②  B、学习引起的变化是持久的
③  C、学习引起的变化是短暂的
④  D、学习是由反复经验引起的
⑤  E、学习是生理心理成熟的结果
【多选题】 练习曲线规律( )
①  A、开始进步快
②  B、中间有一个高原期
③  C、后期进步慢
④  D、总趋势是进步
⑤  E、有时出现暂时退步
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略