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【判断题】【消耗次数:1】
设置幻灯片放映时间的命令是“幻灯片放映”菜单中“预设动画”命令。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
设置幻灯片放映时间的命令是()。
①
“幻灯片放映”菜单中“预设动画”命令
②
“幻灯片放映”菜单中“动作设置”命令
③
“幻灯片放映”菜单中“排练计时”命令
④
“插入”菜单中“日期和时间”命令
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【单选题】
幻灯片内的动画效果,通过“幻灯片放映”菜单的()命令来设置。
①
动作设置
②
自定义动画
③
动画预览
④
幻灯片切换
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【单选题】
幻灯片间的动画效果,可以通过“幻灯片放映”菜单的( )命令来设置
①
幻灯片切换
②
动作设置
③
自定义动画
④
动画方案
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【判断题】
幻灯片内的动画效果,通过“幻灯片放映”菜单的自定义动画命令来设置。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果想对幻灯片中的文字或图片添加动画效果,可以单击“幻灯片放映”菜单的____命令。
①
动作设置
②
自定义动画
③
幻灯片切换
④
动作按钮
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【单选题】
在PowerPoint中,如果要从一张幻灯片淡入到下一张幻灯片,应使用菜单“幻灯片放映”中的哪个命令?
①
预设动画
②
自定义动画
③
幻灯片切换
④
动作设置
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【单选题】
在幻灯片放映时,切换效果的设置方法是单击_____菜单,选择“幻灯片切换”命令,然后在对话框中进行选择。
①
格式
②
工具
③
视图
④
幻灯片放映
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【单选题】
如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片,应使用“幻灯片放映”菜单中的____。
①
动作设置
②
自定义动画
③
预设动画
④
幻灯片切换
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【单选题】
如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片,应使用“幻灯片放映”菜单中的____。
①
动作设置
②
自定义动画
③
预设动画
④
幻灯片切换
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【单选题】
PowerPoint中,如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片,应使用“幻灯片放映”菜单中的()。
①
动作设置
②
预设动画
③
幻灯片切换
④
自定义动画
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随机题目
【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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【单选题】
下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是
①
以高难度进行教学的原则
②
使学生理解学习过程的原则
③
理论知识起主导作用的原则
④
逐渐分化原则
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【单选题】
把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
①
多元主义
②
大众主义
③
民主化
④
程序主义
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【单选题】
在理论上,迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是
①
差别模式
②
目标达成模式
③
回应模式
④
外貌模式
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【单选题】
重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是
①
布鲁纳
②
加涅
③
奥苏伯尔
④
斯金纳
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【单选题】
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
①
接受
②
同化
③
发现
④
联想
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【单选题】
“建构主义的立场,如果认真对待的话,即是与知识、真理和客观性等传统概念直接相冲突的,它们要求从根本上去重建个人关于实在的观念。”这是
①
社会建构主义的观点
②
信息加工建构主义的观点
③
温和建构主义的观点
④
激进建构主义的观点
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【单选题】
下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
①
多尔
②
麦克尼尔
③
博比特
④
阿普尔
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【单选题】
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是
①
上位学习
②
下位学习
③
概念学习
④
并列结合学习
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