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回顾“两弹一星”研发的历程,是从无到有、从小到大、从弱到强的历程,成果非常巨大,让世界万众瞩目。
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【单选题】 回顾“两弹一星”研发的历程,是从无到有、从小到大、从弱到强的历程,成果非常巨大,让世界()。
①  举世瞩目
②  刮目相看
③  万众瞩目
④  举世闻名
【多选题】 回顾“两弹一星”研发的历程,是()的历程,成果非常巨大,让世界万众瞩目。
①  从贫到富
②  从无到有
③  从小到大
④  从弱到强
【多选题】 “两弹一星”是指()。
①  核弹
②  航空母舰
③  导弹
④  人造卫星
【多选题】 “两弹一星”是指()。
①  A.导弹
②  B.核弹
③  C.人造卫星
④  D.行星
【多选题】 “两弹一星“精神说法正确的是:()。
①  .其核心是热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
②  象征了在欠缺良好环境下,从事科学技术开发研究的精种,也是科教兴国政策的开端
③  象征了中华民族自力更生、在社会主义之下集中力量从事科学开发研究,并创科技奇迹的态度与过程
④  是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现
【单选题】 “两弹一星”事业起步于()。
①  A.20世纪40年代
②  B.20世纪50年代
③  C.20世纪60年代
④  D.20世纪70年代
【多选题】 我国建设“两弹一星”依靠的是()。
①  A.党的英明决策
②  B.党的坚强领导
③  C.全国人民的鼎力支持
④  D.国防科技战线的精气神
【多选题】 “两弹一星”精神的内容主要包括:()。
①  热爱祖国、无私奉献
②  自力更生、艰苦奋斗
③  大力协同、勇于登攀
④  大力弘扬、革命传统
【判断题】 “两弹一星”是指:核弹、氢弹和卫星。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国立志研究“两弹一星”的原因包括()。
①  A.国防安全的迫切需要
②  B.国家发展进步的需要
③  C.民族团结的需要
④  D.大国尊严的需要
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【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【单选题】 在韵律活动包饺子中所节选的乐曲《喜洋洋》属于哪种曲式
①  单二部曲式
②  单三部曲式
③  复三部曲式
④  变奏曲
【单选题】 舞蹈音乐可以投放到
①  表演区
②  歌唱区
③  欣赏表现区
④  演奏区
【单选题】 在幼儿歌唱活动《小小雨点》中,主要使用了什么教学模式
①  感受-理解-表现模式
②  创编模式
③  体验-学习模式
④  总分总模式
【单选题】 3/8拍的强弱规律是
①  强-弱-强
②  强-次强-弱
③  强-弱-弱
④  强-弱-次强=弱
【单选题】 舞蹈属于哪一种音乐欣赏辅助材料
①  动作材料
②  视觉材料
③  语言材料
④  音响材料
【单选题】 以下节奏片段属于3/8拍的是
①  xx xx|x x|
②  x x x|x? x x|
③  x xx x xx xx x| xx xxx x? x|
④  x xx x| xx x|
【单选题】 比较注重幼儿的个性化和自由化,动作即兴性比较强,结构化程度比较低的舞蹈属于
①  技艺型
②  集体型
③  娱人型
④  自娱型
【单选题】 幼儿在哪个年龄段能够能较完整、准确的再现歌词
①  0-3岁
②  3-4岁@24-6岁
③  6-7岁
【多选题】 学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段
①  描述阶段
②  形势分析阶段
③  解释阶段
④  评价阶段