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【多选题】【消耗次数:1】
引进或创造新的表现形式,对优秀传统文化内容重新进行(),使传统文化耳目一新,“化腐朽为神奇”。
①
阐述
②
阐释
③
解读
④
分析
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相关题目
【单选题】
(),对优秀传统文化内容重新进行阐释、解读,使传统文化耳目一新,“化腐朽为神奇”
①
引进或改编的表现形式
②
引进或创新的表现形式
③
引进或创造的新表现形式
④
引进或翻新的表现形式
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【判断题】
引进或创造新的表现形式,对优秀传统文化内容重新进行阐释、解读,使传统文化功能转换,“化腐朽为神奇”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中华传统文化的发展,(),同时也要引进世界各国的优秀文化。
①
发展和改良传统文化
②
不仅要传承
③
发展和创新传统文化
④
不仅要传播
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【单选题】
中华传统文化的发展,不仅要传承、(),同时也要引进世界各国的优秀文化。
①
发展和改良传统文化
②
发展和创新传统文化
③
探索创新传统文化
④
发现和创新传统文化
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【判断题】
中华传统文化的发展,不仅要传承、发展和创新传统文化,同时也要引进世界各国的优秀文化。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对待中华优秀传统文化的态度是( )。
①
要坚持马克思主义的立场观点方法,坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承
②
要坚持创造性转化,对那些仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵
③
要坚持创新性发展,就是对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力
④
要反对复古主义,也要反对历史虚无主义
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【判断题】
文化自信具体是指,既要保护传承中华优秀传统文化,也要推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
传承中华优秀传统文化发展工程,是大力弘扬中华优秀传统文化形成良好()的需要。
①
人文环境
②
道德风尚
③
政治生态
④
经济环境
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【多选题】
传承发展提升农村优秀传统文化,要深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的().
①
A.思想观念
②
B.人文精神
③
C.科学价值
④
D.道德规范
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【判断题】
中华优秀传统文化具有当代价值。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
本课程提到,截止2014年3月底,全球域名总量排在首位的是()。
①
亚洲
②
北美洲
③
非洲
④
欧洲
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【单选题】
研究发现,高创造力的人,智商一般在()水平。
①
70
②
110
③
135
④
150
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【单选题】
本课程提到,城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是()。
①
环境鸿沟
②
数字鸿沟
③
教育鸿沟
④
技术鸿沟
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【单选题】
全球传播的主题是()。
①
对政治利益的争夺与再分配
②
对经济利益的争夺与再分配
③
对文化的争夺与再分配
④
对人类共同命运的关注
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【单选题】
本课程提到,教育工作的根本要求是( )。
①
改革创新
②
育人为本
③
促进公平
④
普及知识
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【单选题】
下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是()。
①
教育管理信息化水平显著提高
②
育人为本
③
以体制机制和队伍建设为保障
④
统筹规划,分类推进
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【多选题】
为了保障人民民主,必须加强社会主义法制,是民主制度化、法律化,使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威性,做到()
①
有法可依
②
有法必依
③
执法必严
④
违法必究
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【单选题】
本课提到,“举孝廉”是我国古代的()?
①
选举制度
②
激励制度
③
考试制度
④
教育制度
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【单选题】
简政放权主要是向()放权。
①
地方
②
社会
③
市场
④
组织
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【判断题】
一流大学可以并且必须要有自己的特色,并不需要有共同的规律。
①
对
②
错
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