【多选题】【消耗次数:1】
引进或创造新的表现形式,对优秀传统文化内容重新进行(),使传统文化耳目一新,“化腐朽为神奇”。
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【单选题】 (),对优秀传统文化内容重新进行阐释、解读,使传统文化耳目一新,“化腐朽为神奇”
①  引进或改编的表现形式
②  引进或创新的表现形式
③  引进或创造的新表现形式
④  引进或翻新的表现形式
【判断题】 引进或创造新的表现形式,对优秀传统文化内容重新进行阐释、解读,使传统文化功能转换,“化腐朽为神奇”。
①  正确
②  错误
【多选题】 中华传统文化的发展,(),同时也要引进世界各国的优秀文化。
①  发展和改良传统文化
②  不仅要传承
③  发展和创新传统文化
④  不仅要传播
【单选题】 中华传统文化的发展,不仅要传承、(),同时也要引进世界各国的优秀文化。
①  发展和改良传统文化
②  发展和创新传统文化
③  探索创新传统文化
④  发现和创新传统文化
【判断题】 中华传统文化的发展,不仅要传承、发展和创新传统文化,同时也要引进世界各国的优秀文化。
①  正确
②  错误
【多选题】 对待中华优秀传统文化的态度是( )。
①  要坚持马克思主义的立场观点方法,坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承
②  要坚持创造性转化,对那些仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵
③  要坚持创新性发展,就是对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力
④  要反对复古主义,也要反对历史虚无主义
【判断题】 文化自信具体是指,既要保护传承中华优秀传统文化,也要推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 传承中华优秀传统文化发展工程,是大力弘扬中华优秀传统文化形成良好()的需要。
①  人文环境
②  道德风尚
③  政治生态
④  经济环境
【多选题】 传承发展提升农村优秀传统文化,要深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的().
①  A.思想观念
②  B.人文精神
③  C.科学价值
④  D.道德规范
【判断题】 中华优秀传统文化具有当代价值。
①  正确
②  错误
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【单选题】 本课程提到,截止2014年3月底,全球域名总量排在首位的是()。
①  亚洲
②  北美洲
③  非洲
④  欧洲
【单选题】 研究发现,高创造力的人,智商一般在()水平。
①  70
②  110
③  135
④  150
【单选题】 本课程提到,城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是()。
①  环境鸿沟
②  数字鸿沟
③  教育鸿沟
④  技术鸿沟
【单选题】 全球传播的主题是()。
①  对政治利益的争夺与再分配
②  对经济利益的争夺与再分配
③  对文化的争夺与再分配
④  对人类共同命运的关注
【单选题】 本课程提到,教育工作的根本要求是( )。
①  改革创新
②  育人为本
③  促进公平
④  普及知识
【单选题】 下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是()。
①  教育管理信息化水平显著提高
②  育人为本
③  以体制机制和队伍建设为保障
④  统筹规划,分类推进
【多选题】 为了保障人民民主,必须加强社会主义法制,是民主制度化、法律化,使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威性,做到()
①  有法可依
②  有法必依
③  执法必严
④  违法必究
【单选题】 本课提到,“举孝廉”是我国古代的()?
①  选举制度
②  激励制度
③  考试制度
④  教育制度
【单选题】 简政放权主要是向()放权。
①  地方
②  社会
③  市场
④  组织
【判断题】 一流大学可以并且必须要有自己的特色,并不需要有共同的规律。
① 
②