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【单选题】【消耗次数:1】
各级政府要接受党的领导,旗帜鲜明地坚持()确定的党的领导地位,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
①
民法
②
刑法
③
法律
④
宪法
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相关题目
【多选题】
习近平总书记在榆林考察时强调要始终坚持和完善党的领导,不断提高党( )水平,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
①
长期执政
②
科学执政
③
民主执政
④
依法执政
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【多选题】
新的征程上,我们必须坚持党的全面领导,不断完善党的领导,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,牢记“国之大者”,不断提高党( )水平,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用!
①
科学执政
②
民主执政
③
综合执政
④
依法执政
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【判断题】
党的地方委员会在本地区发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,对本地区法治建设实行全面领导。
①
正确
②
错误
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【多选题】
党是总揽全局协调各方的,没有党的领导,就没有各方面的()。
①
推进国家治理体系
②
防范化解风险的资源
③
团结的力量
④
组织的能力
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【判断题】
坚持党总揽全局、协调各方,强化党组织的领导核心作用,提高领导能力和水平,为实现乡村振兴提供坚强保证。
①
正确
②
错误
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【判断题】
( ) 党的领导是实现全面推进依法治国总目标的最根本保证,必须始终坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位不动摇。
①
正确
②
错误
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【单选题】
坚持( )纵览全局,协调各方的领导核心地位。
①
国家
②
人民
③
领导
④
党
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【判断题】
协调各方的领导核心作用。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系需要做到()。(多选 2 分)
①
坚持和完善党的领导的体制机制
②
严格执行向党中央请示报告制度
③
完善严格执行党的民主集中制原则的具体制度
④
完善党领导各项事业的具体制度
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【判断题】
我国社会主义政治制度优越性的一个突出特点,就是坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是( )
①
《民族主义与教育》
②
《蒙台梭利手册》
③
《童年的秘密》
④
《儿童的发现》
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【单选题】
梁漱溟是( )的代表人物。
①
生活教育
②
职业教育
③
乡村教育
④
平民教育
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【单选题】
对于外国人在中国开办的教会学校的教育内容,以下叙述正确的一项是( )。
①
没有宗教方面的内容
②
不为中国学生开设外语课程
③
西学也是教育内容之一
④
教会学校不设中国儒学经典的课程
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【单选题】
以下( )不属于严复的教育目标。
①
鼓民力
②
兴民德
③
开民智
④
保民生
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【单选题】
《爱弥儿》是( )的著作,他在爱弥儿中说:“在万物的秩序中,人类有他的地位,在人生的秩序中,儿童有他的地位,应当把成人党做成人,把孩子当做孩子。”
①
福禄贝尔
②
夸美纽斯
③
蒙台梭利
④
卢梭
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【单选题】
明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于( )
①
去除人欲
②
获取天理
③
博通百家
④
求得功名
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【单选题】
夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为( )思想。
①
“泛智”
②
全民教育
③
和谐发展
④
全面发展
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【单选题】
全国教育联合会确定并刊布了《中小学课程标准纲要》,这一时间是( )。
①
1923年
②
1912年
③
1922年
④
1903年
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【单选题】
下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是( )。
①
阅读思考
②
创作发表
③
指导欣赏
④
实验观察
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【单选题】
汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?( )
①
王充
②
董仲舒
③
贾谊
④
郑玄
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