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【多选题】【消耗次数:1】
深刻认识党面临的。()的尖锐性和严峻性,坚持问题导向,保持战略定力,推动全面从严治党向纵深发展。
①
精神懈怠危险
②
能力不足危险
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相关题目
【多选题】
深刻认识党面临的。()的尖锐性和严峻性,坚持问题导向,保持战略定力,推动全面从严治党向纵深发展。
①
精神懈怠危险
②
能力不足危险
③
脱离群众危险
④
消极腐败危险
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【多选题】
全面从严治党永远在路上。新形势下,党面临的( )是长期的、复杂的、严峻的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。
①
执政考验
②
改革开放考验
③
市场经济考验
④
外部环境考验
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【单选题】
我们要按照新时代党的建设的总要求,把()落到实处,推动全面从严治党向纵深发展。
①
A.《中国共产党廉洁自律准则》
②
B.《中国共产党章程》
③
C.《中国共产党问责条例》
④
D.《中国共产党党内问责条例》
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【判断题】
党的十九大提出新时代党的建设的总要求,推进全面从严治党向纵深发展。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
党面临的()将长期存在,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险将长期存在。
①
执政考验
②
改革开放考验
③
市场经济考验
④
外部环境考验
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【判断题】
十九大党章将党的建设总体要求中的“坚持党要管党、从严治党”修改为“全面坚持党要管党、从严治党”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
全面从严治党,要?
①
靠全党
②
管全党
③
治全党
④
保全党
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【判断题】
在全面从严治党方面,要着重解决党的领导落后、党的建设缺失、全面从严治党不利等问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
习近平总书记指出,要坚持全面从严治党。
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【判断题】
要坚持党要管党、从严治党,提高管党治党水平。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
设疑想象式提问语,是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问,促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语脉清楚,语调平实:叙述归纳语是指教师运用叙述归纳的方法将科学文化知识向学生做较客观的陈述介绍,使其具有系统性、完整性和深刻性的教学口语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
师生之间最直接、最简便、最广泛的教育形式,也是学校调查研究,了解情况时常用的一种有效方法。它是( )。
①
私聊
②
座谈
③
开大会
④
个别谈话
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【单选题】
教师借助类比的方法,将陌生的事物和熟悉的事物进行比较,使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是( )。
①
案例式
②
类比式
③
注重因果关系
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【判断题】
以趣导入是教师凭借视觉形象(如实物、实验、挂图、媒体等),运用简明生动的语言疏通思路,指引导向,使学生积极参与的导课方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
解说分析语是指教师在教学中诠释事物、分析事理的教学口语。它不仅要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能等作清晰准确的诠释,也要对事理的概念、特点、原则、关系、演变等作通俗易懂的剖析,以帮助学生准确理解概念、公式、定义等知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①
正确
②
错误
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