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【多选题】【消耗次数:1】
育人精神是()。坚决破除论资排辈的陈旧观念,打破各种利益纽带和裙带关系,善于发现培养青年科技人才。
①
甘为人梯
②
奖掖后学
③
奉献精神
④
甘于平淡
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相关题目
【判断题】
全心全意为人民服务的奉献精神是井冈山精神
①
正确
②
错误
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【单选题】
“红船精神”是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的( )精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
①
奋斗
②
革命
③
吃苦
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【单选题】
党的十九大强调指出,要坚定实施( ),培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
①
科教兴国战略
②
创新驱动战略
③
科技强国战略
④
科技兴国战略
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【多选题】
我国青年科技人才成长受限问题较为突出,主要体现在()。
①
青年科技人员难以获得相关的政策支持和科技资源
②
青年科技人才普遍收入水平不高
③
相关领域存在论资排辈倾向
④
中国学风浮躁
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【判断题】
“夙夜在公”体现了一种责任意识和奉献精神。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
青年人才是国家战略人才力量的源头活水。目前,我国青年科技人才存在( )等问题。
①
担纲机会少
②
成长通道窄
③
创新意识弱
④
生活压力大
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【判断题】
“当主角”,给青年科技人才搭起了更广阔的舞台。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
河南兰考县的县委书记焦裕禄的职业价值观是螺丝钉精神、奉献精神
①
正确
②
错误
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【判断题】
2005年6月,习近平总书记在浙江工作期间,将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
①
正确
②
错误
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【判断题】
加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是?差异。。
①
整体
②
群体
③
个体
④
独立
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【单选题】
下面那一个是投射测验法的特征。?
①
测验工具一般为调查表
②
测验目的多为伪装的
③
通常采用纸笔形式
④
题目的数量较多
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【单选题】
在能力倾向测验中,着重测量言语能力、推理能力、统计分析能力和管理能力等的职位是?。
①
秘书类
②
管理职务
③
预算分析师
④
计算机类技术职务
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【单选题】
题目的覆盖面问题主要体现在?。
①
看题目的标准化
②
看所出试题是否具有代表性
③
看题目的公平性
④
看题目的正确性
⑤
看题目的规范性
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【单选题】
在测评时,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为?
①
光环效应误差
②
定势效应误差
③
期望效应误差?
④
近因效应误差
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【多选题】
下列属于配置性测评特点的有?。
①
主观性
②
客观性
③
严格性
④
准备性
⑤
针对性
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【单选题】
?误差,是指因为测评者既不愿把被测评得过高,也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
①
类己效应
②
晕轮效应
③
趋中心理效应
④
对比效应
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【单选题】
同一个体的各种素质、同一素质的各种成分,作为高度统一的有机体存在于个体之中,它们相互联系、难分难割,统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效,这说明了素质的?。
①
可塑性
②
表出性
③
差异性
④
综合性
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【单选题】
测评报告分析中常使用Z分数,它是一种百分制的转换分数,当Z分数在0左右时,表示测评者为?。
①
高水平
②
中等水平
③
低水平
④
较差水平
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【单选题】
等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异?。
①
相等
②
不相等
③
相反
④
相似
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