【多选题】【消耗次数:1】
育人精神是()。坚决破除论资排辈的陈旧观念,打破各种利益纽带和裙带关系,善于发现培养青年科技人才。
甘为人梯
奖掖后学
奉献精神
甘于平淡
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相关题目
【判断题】 全心全意为人民服务的奉献精神是井冈山精神
①  正确
②  错误
【单选题】 “红船精神”是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的( )精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
①  奋斗
②  革命
③  吃苦
【单选题】 党的十九大强调指出,要坚定实施( ),培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
①  科教兴国战略
②  创新驱动战略
③  科技强国战略
④  科技兴国战略
【多选题】 我国青年科技人才成长受限问题较为突出,主要体现在()。
①  青年科技人员难以获得相关的政策支持和科技资源
②  青年科技人才普遍收入水平不高
③  相关领域存在论资排辈倾向
④  中国学风浮躁
【判断题】 “夙夜在公”体现了一种责任意识和奉献精神。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 青年人才是国家战略人才力量的源头活水。目前,我国青年科技人才存在( )等问题。
①  担纲机会少
②  成长通道窄
③  创新意识弱
④  生活压力大
【判断题】 “当主角”,给青年科技人才搭起了更广阔的舞台。()
①  正确
②  错误
【判断题】 河南兰考县的县委书记焦裕禄的职业价值观是螺丝钉精神、奉献精神
①  正确
②  错误
【判断题】 2005年6月,习近平总书记在浙江工作期间,将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
①  正确
②  错误
【判断题】 加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是?差异。。
①  整体
②  群体
③  个体
④  独立
【单选题】 下面那一个是投射测验法的特征。?
①  测验工具一般为调查表
②  测验目的多为伪装的
③  通常采用纸笔形式
④  题目的数量较多
【单选题】 在能力倾向测验中,着重测量言语能力、推理能力、统计分析能力和管理能力等的职位是?。
①  秘书类
②  管理职务
③  预算分析师
④  计算机类技术职务
【单选题】 题目的覆盖面问题主要体现在?。
①  看题目的标准化
②  看所出试题是否具有代表性
③  看题目的公平性
④  看题目的正确性
⑤  看题目的规范性
【单选题】 在测评时,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为?
①  光环效应误差
②  定势效应误差
③  期望效应误差?
④  近因效应误差
【多选题】 下列属于配置性测评特点的有?。
①  主观性
②  客观性
③  严格性
④  准备性
⑤  针对性
【单选题】 ?误差,是指因为测评者既不愿把被测评得过高,也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
①  类己效应
②  晕轮效应
③  趋中心理效应
④  对比效应
【单选题】 同一个体的各种素质、同一素质的各种成分,作为高度统一的有机体存在于个体之中,它们相互联系、难分难割,统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效,这说明了素质的?。
①  可塑性
②  表出性
③  差异性
④  综合性
【单选题】 测评报告分析中常使用Z分数,它是一种百分制的转换分数,当Z分数在0左右时,表示测评者为?。
①  高水平
②  中等水平
③  低水平
④  较差水平
【单选题】 等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异?。
①  相等
②  不相等
③  相反
④  相似