【多选题】【消耗次数:1】
(),形成崇尚科学的风尚,让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。
在全社会营造尊重劳动
尊重知识
尊重人才
尊重创造的环境
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【单选题】 在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境,形成崇尚科学的风尚,()。
①  让更多的青少年心怀科技梦想、树立创新探索
②  让更多的青少年构建远大理想、树立创新梦想
③  让更多的青少年心怀科学梦想、树立远大理想
④  让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向
【单选题】 全党和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,其中居于核心和基础的地位是
①  尊重劳动
②  尊重知识
③  尊重人才
④  尊重创造
【单选题】 党的十六大强调,“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。” 在“四个尊重”中,核心是:
①  尊重劳动
②  尊重知识
③  尊重人才
④  尊重创造
【判断题】 我国实施人才强国战略,就要强化人才资源的市场化配置,从而提高人才资源的利用效率,努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围()
①  正确
②  错误
【判断题】 坚持党管人才原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民。
①  正确
②  错误
【判断题】 《为改革高唱赞歌》、《尊重知识,尊重人才》属于界定范围型标题。
①  正确
②  错误
【单选题】 尊重创造中,最核心的是尊重()
①  劳动
②  知识
③  人才
④  创造
【多选题】 知识产权管理应尊重人的()。
①  社会需求
②  首创精神
③  心理需求
④  智力劳动
⑤  安全需求
【单选题】 在全社会形成( )的良好风尚。
①  崇尚科学鼓励创新尊重知识尊重人才
②  学科学用科学爱科学
③  崇尚科学鼓励创新
④  科学自由
【单选题】 反对把科学知识作为创造者的私有财产,同时要求科学家承认和尊重同行的()。
①  制度创新
②  知识体系
③  科学发展
④  知识产权
随机题目
【单选题】 甲准备杀死自己患有精神病的妻子乙。甲打算先给乙吃安眠药,等乙熟睡后,用绳子将乙勒死。还未等甲实施绞杀行为,乙就因吃了过量的安眠药而死亡。对于甲的行为性质的认定,下列哪一选项是正确的?
①  构成故意杀人罪未遂
②  构成故意杀人罪既遂
③  构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪,想象竞合犯,从一重罪处罚
④  构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪,数罪并罚
【多选题】 关于老年人的刑事责任,下列说法正确的是?
①  已满七十五周岁的人犯罪的,应当从轻或者减轻处罚
②  已满七十五周岁的人犯罪的,不适用死刑
③  已满七十五周岁的人过失犯罪的,应当从轻或者减轻处罚
④  审判的时候已满七十五周岁的人,不适用死刑,但以特别残忍的手段致人死亡的除外
【多选题】 医生甲与患者乙结有仇恨。一日,医生甲故意在患者乙所需注射的药剂中加入了毒物,交给不知情的护土丙。护土丙按照正常的操作规则给患者乙注射完药剂后,患者乙死亡。甲和丙的行为?
①  构成共同犯罪
②  不构成共同犯罪
③  甲构成故意杀人罪
④  甲构成医疗事故罪
【单选题】 养花专业户李某为防止偷花,在花房周围私拉电网。一日晚,白某偷花不慎触电,经送医院抢救,不治身亡。李某对这种结果的主观心理态度是什么?
①  直接故意
②  间接故意
③  过于自信的过失
④  疏忽大意的过失
【单选题】 三人以上为共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织,是?
①  犯罪集团
②  黑社会性质组织
③  恐怖组织
④  复杂共同犯罪
【单选题】 甲与乙因琐事发生争执后,甲扬言要把乙杀死,并去商店买了一把匕首,乙怕甲杀死自己,就在甲从商店回来的路上,用猎枪将甲打死。甲的行为属于?
①  正当防卫
②  防卫过当
③  故意犯罪
④  假想防卫
【单选题】 建立我国刑法分则体系的重要依据是?
①  犯罪对象
②  犯罪的同类客体
③  犯罪的一般客体
④  犯罪的直接客体
【单选题】 张某,15周岁,在绑架他人之后将人质残忍地杀害。张某的行为?
①  构成绑架罪
②  构成故意杀人罪
③  以绑架罪和故意杀人罪并罚
④  不负刑事责任
【单选题】 在罪刑法定基本原则的支配下,犯罪的基本法律特征是?
①  严重的社会危害性
②  刑事违法性
③  应受刑罚惩罚性
④  一定程度的社会危害性
【单选题】 甲醉酒后对与其一同吃饭的女同事实施了强奸。事后,他对此事一无所知。甲对此结果?
①  应当负刑事责任
②  应当从轻或者减轻处罚
③  不负刑事责任
④  可以从轻、减轻或者免除处罚