【单选题】【消耗次数:1】
国务院公布的两批国家级非物质文化遗产名录共1028项,其中,少数民族项目有()项。
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相关题目
【单选题】 国务院公布的两批国家级非物质文化遗产名录共()项,其中,少数民族项目有367项。
①  1026
②  1027
③  1028
④  1029
【多选题】 国务院公布的两批国家级非物质文化遗产名录共1028项,中国()等入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”。
①  回族花儿文化
②  苗族古歌文化
③  新疆维吾尔木卡姆艺术
④  蒙古族长调民歌
【判断题】 远安黄茶2009年被列入市级非物质文化遗产名录。
①  正确
②  错误
【单选题】 榫卯被列入人类非物质文化遗产代表作名录是在( )。
①  2008年
②  2007年
③  2002年
④  2009年
【多选题】 提高非物质文化遗产保护传承水平包括()。
①  加强分类保护
②  融入国家重大战略
③  广泛宣传普及
④  促进合理利用
⑤  加强革命老区、民族地区、边疆地区、脱贫地区非物质文化遗产保护传承
【多选题】 非物质文化遗产以其表现的特点可分为以下类别()。
①  表演性非遗
②  生产性非遗
③  生活性非遗
④  物质性非遗
⑤  思想性非遗
【单选题】 ()年中国加入联合国教科文组织保护非物质文化遗产公约。
①  2004
②  2006
③  2008
④  2010
【判断题】 习近平总书记在绥德县非物质文化遗产陈列馆考察时指出,非物质文化遗产是中华民族的宝贵财富,要保护好、传承好、利用好老祖宗留下来的这些宝贝。
① 
② 
【单选题】 珠算既是中国传统文化的象征,又是实用工具。2013年12月4日,联合国教科文组织正式将中国珠算项目列入教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。之所以保护文化遗产,是因为它是(  )
①  民族文化的集中展示
②  传统文化的基本形式
③  民族情感的集中表达
④  人类共同的文化财富
【单选题】 ( )年,国务院批准公布首批《国家珍贵古籍名录》及“全国古籍重点保护单位”。
①  2000年
②  2005年
③  2008年
④  2009年
随机题目
【多选题】 以下属于学生间认知方式差异的是( )。
①  场独立与场依存
②  独立型与顺从型
③  沉思型与冲动型
④  辐合型与发散型
⑤  外倾型与内倾型
【多选题】 桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )。
①  效果律
②  强化律
③  练习律
④  消退律
⑤  准备律
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( ) 。
①  新知识的获得
②  知识的储存
③  知识的转化
④  技能的形成
⑤  知识评价
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( ) 。
①  中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②  小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③  成年早期主要任务是形成亲密感
④  图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤  儿童自主性的培养是在小学阶段
【多选题】 下列属于少年期心理特点的是( )。
①  思想具有半成熟、半幼稚的特点
②  抽象思维已占主导地位
③  出现心理断乳期
④  自我控制力较强
⑤  思维仍带有不少片面性和主观性
【多选题】 常用的调查方法有( )。
①  观察法
②  产品分析法
③  问卷法
④  个案法
⑤  访谈法
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 皮亚杰理论的基本观点是( )。
①  儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②  认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③  儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④  可以对儿童进行超前教育
⑤  存在着相互独立的九种智力