【单选题】【消耗次数:1】
()取得压倒性胜利并全面巩固,消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患,确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。
腐败斗争
反腐革命斗争
反腐败斗争到底
反腐败斗争
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相关题目
【判断题】 反腐败革命斗争取得压倒性胜利并全面巩固,消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患,确保党和人民赋予的权力始终用来为大众谋幸福。
①  正确
②  错误
【多选题】 我们开展了史无前例的反腐败斗争,()多管齐下,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。
①  A.“打虎”
②  B."拍蝇”
③  C.“猎狐”
④  D.“打伞”
【多选题】 我们开展了史无前例的反腐败斗争,以‘得罪千百人、不负十四亿’的使命担当祛疴治乱,(),‘打虎’‘拍蝇’‘猎狐’多管齐下,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患,确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。
①  不敢腐
②  不能腐
③  不想腐一体推进
④  不愿腐
【判断题】 党的二十大报告指出,我们开展了史无前例的反腐败斗争,以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱,不敢腐、不能腐、不想腐一体推进,“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”多管齐下,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患,确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。
①  正确
②  错误
【判断题】 十九大报告指出,反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 党的十八大以来,管党治党宽松软状况得到根本扭转,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。
①  正确
②  错误
【单选题】 反腐败斗争压倒性态势已经形成,是哪次会议提出的?
①  十八届中纪委四次全会
②  十八届中纪委五次全会
③  十八届中纪委六次全会
④  十八届中纪委七次全会
【判断题】 新时代十年来,党中央领导开展了史无前例的反腐败斗争,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。
① 
② 
【单选题】 党的十九大报告指出,当前,反腐败斗争形势依然严峻复杂,巩固压倒性态势、夺取( )胜利的决心必须坚如磐石。
①  压倒性
②  绝对性
③  最终
④  全面性
【判断题】 坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。()。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列关于WebQuest的相关说法中,错误的是
①  WebQuest不提供小组活动、学习者角色扮演等内容。
②  WebQuest是一种探究性学习活动。
③  每一个WebQuest的核心是一个封闭性问题。
④  WebQuest可以分为短周期和长周期两种。
【单选题】 下列关于网络教学中学习评价的说法中,错误的是
①  网络教学中的学习评价比传统的学习评价更容易、更方便、更快捷。
②  网络教学中学习评价的方法力求充分发挥网络的优越性。
③  网络教学中学习评价的方法分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
④  在网络环境下,可以建立多种学习评价系统,但是系统不必具有相应的分析和评估能力。
【单选题】 下列关于教师在使用论坛应用于教学过程的说法中,错误的是
①  选择稳定的服务器,最好有可靠的技术支持。
②  合理计划讨论区。
③  对学生进行适当培训,鼓励学生之间相互学习。
④  教师不必承担管理任务。
【单选题】 下列关于学习理论的说法中,错误的是
①  学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②  学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③  行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④  认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【判断题】 QQ具有实时及非实时交流的功能,所以容易实现同步和异步式的网络协作学习方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 动画和视频非常类似,都是既包括动态画面又包括声音。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学设计的最终目的是
①  学习需求分析
②  设计教学过程
③  优化教学成果
④  制定教学策略
【单选题】 下列关于电子邮件的相关说法中,错误的是
①  电子邮件具有异步、快速、易用等优点。
②  在使用电子邮件时,教师不必培养学生良好的使用习惯和网络礼仪。
③  教师使用电子邮件可以对学生进行个别辅导或作业的个性化反馈。
④  教师使用电子邮件可以实现对学生的作业管理。
【单选题】 下列关于选择教学媒体的原则的相关说法中,错误的是
①  选择教学媒体时应对各种媒体选择方案进行分析、比较和评价,从而选取最佳方案。
②  选择教学媒体时应始终坚持以教师为本的原则。
③  选择教学媒体时必须首先研究教学目标。
④  教学中是否选用某种媒体,还要充分考虑当时当地的具体条件。
【单选题】 下列选项中,不属多媒体课件开发过程中设计阶段的任务是
①  内容的选择和组织
②  教学活动设计
③  交互方式设计
④  需求分析