【判断题】【消耗次数：1】
碳交易，不是实现碳中和的主流选择。相对于碳税等其他减排政策，碳交易机制不具有灵活高效的优势。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
实现碳达峰、碳中和的碳汇系统建设包括（）。
①
A.森林碳汇、海洋碳汇
②
B.湿地碳汇<br/>、冻土碳汇
③
C.水域碳汇、草地碳汇<br/>
④
D.耕地（农田）碳汇
【多选题】
从国际看，碳减排是发展绿色低碳产业，应对全球气候变化的重要举措，有越来越多的国家加入碳中和的行动中。（），以推动全球尽早实现深度减排。
①
A1992年签订《联合国气候变化框架公约》
②
B1997年确定《京都议定书》
③
C2016年全球178个缔约方共同签署《巴黎协定》
④
D以上都不对。
【单选题】
碳达峰和碳中和的“1+N”政策体系中，“1”代表（）。
①
A、具体行业的碳达峰实施方案
②
B、《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰工作的意见》
③
C、《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》
④
D、《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳中和工作的意见》
【多选题】
努力实现碳达峰、碳中和的原因有（）。
①
A.是积极应对气候变化的必由之路
②
B.是保护治理生态环境的必由之路
③
C.是促进高质量发展的必由之路
④
D.是保障国家系统安全的必然选择
⑤
E.是提升国家形象地位的必然选择
随机题目
【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是（）
①
在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色
【多选题】
心理学家认为，人们在挫折情境出现时，常常会有以下哪些表现？（）
①
改变行为，绕过障碍，达到目标
②
既不想采取其他行为方式，又不愿改变目标。
③
改变目标
④
改变策略
【单选题】
某企业为筹集资金,将自己所拥有的专利权转让给国外某实业公司,双方签订了专利权转让合同。该合同须经（）程序才能生效。
①
双方当事人签字盖章后即生效
②
上级主管部门批准并报专利局登记备案后生效
③
国务院有关主管部门批准并经国务院专利行政部门登记,自登记之日起生效
【单选题】
关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是（）
①
问题意识是教师开展小课题研究的动力源泉。
②
课题研究有助于教师教育教学工作更加科学化、系统化。
③
课题研究是提高教师专业素质的重要途径。
④
教师职评、评先及晋升骨干体系队伍选拔的需要。
【单选题】
倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤，乱发脾气，丝毫不加控制，久而久之，别人就会视我们为（）之人，甚至不再与我们往来
①
平易近人
②
和气友善
③
难以相处
④
不讲道理