【单选题】【消耗次数:1】
房颤患者心电图表现为()
QRS波宽大畸形
P波消失,代之以f波,频率350-600次/分
R-R间期规则
心室率60-100次/min
有室颤发生的风险
参考答案:
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【单选题】 患者心电图显示:P-R间期逐渐延长,R-R间期逐渐缩短,直到P波后QRS波群脱落,QRS波群形态正常,长的P-P间期短于两个短P-P间期之和,诊断为
①  一度房室传导阻滞
②  二度I型房室传导阻滞
③  二度Ⅱ型房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  室内传导阻滞
【单选题】 患者心电图显示:提前出现宽大畸形的QRS波,时限>0.12s,T波的方向与QRS波群主波的方向相反,提前的QRS波群前无相关的P波,代偿间歇完全。诊断为
①  房性早搏
②  室性早搏
③  交界性早搏
④  完全性左束支传导阻滞
⑤  房内传导阻滞
【单选题】 心电图显示窦性P波规律,频率75bpm,QRS波群形态正常,室率缓慢而规则(45bpm),P波与QRS波群无固定关系,其诊断为
①  I度房室传导阻滞
②  II度房室传导阻滞
③  III度房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  大致正常心电图
【单选题】 碎裂QRS 波心电图特征错误的是:
①  QRS波呈三相波或多相波
②  常由R波或S波的多个顿挫或切迹形成
③  QRS波的时限多数>120 ms
④  fQRS常在2个或2个以上的导联出现
⑤  同次心电图的不同导联 fORS可表现为不同形态
【单选题】 碎裂QRS 波心电图特征正确的是:
①  QRS波仅可以呈三相波
②  常由R波或S波的多个顿挫或切迹形成
③  QRS波的时限多数>150ms
④  fQRS常在3个或3个以上的导联出现
⑤  同次心电图的不同导联 fORS一定是相同形态
【单选题】 心电图QRS波群代表的意义是( )
①  心室除极波
②  心室快速复极波
③  心房除极波
④  心室复极后电位
⑤  心室缓慢复极波
【单选题】 心电轴左偏时,QRS波群表现为
①  I导联rs,III导联Rs
②  I导联Rs,III导联rS
③  I导联Rs,III导联Rs
④  导联rs,III导联rS
⑤  I导联P波向上,III导联P波向下
【单选题】 12.王某,男,20岁,学生。自诉心慌。心电图:提前出现QRS波群,时限0.14秒,T波与QRS主波方向相反,其前无相关P波。该病人的心电图诊断为
①  房性期前收缩
②  室性期前收缩
③  房性心动过速
④  预激综合征
⑤  心房颤动
【单选题】 心室复极波为
①  P波
②  QRS波群
③  T波
④  U波
⑤  QT间期
【单选题】 碎裂QRS波群兼具()共同特征。
①  异常Q波
②  病理性J波
③  宽大QRS
④  病理性Q波和胚胎性r波的
⑤  以上都是
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【单选题】 有限理性的假设古典决策理论的代表人物()提出。
①  A.罗杰斯
②  B.马斯洛
③  C.荣格
④  D.赫伯特·西蒙
【单选题】 对职业倦怠表述中正确的是( )
①  A.只在意志薄弱的人身上才会出现
②  B.努力工作的人不会出现
③  C.工作挑战性低就不会出现
④  D.人人都有可能会遭遇
【单选题】 调控自己的情绪,使之适时适度地表现出来,即能调控自己,这是()
①  A.自我意识
②  B.自我概念
③  C.自我管理
④  D.自我激励
【单选题】 不属于压力应对策略的是( )
①  A.生活作息规律
②  B.回避问题
③  C.时间管理
④  D.放松训练
【单选题】 在技能、知识和态度中,哪一方面是感性的、能够通过不断地练习得到提高的? ( )
①  A.技能
②  B.知识
③  C.态度
④  D.以上都不是
【单选题】 情绪二因素理论认为,情绪产生决定于两个主要因素:()和认知因素。
①  A.生理唤醒
②  B.社会影响
③  C.家庭影响
④  D.个性特征
【判断题】 爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求,是奉献社会的基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 溺爱型教养方式会影响儿童创造性思维和个性发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 权威型父母的教养方式是'高要求、高反应'。
①  正确
②  错误
【判断题】 “职业化”就是进入工作所需要的状态。
①  正确
②  错误