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【单选题】【消耗次数:1】
根据新型冠状病毒传播特性、致病性、临床资料等信息,考虑到新型冠状病毒感染可引起重症病例、死亡病例的特点,实验活动按照病原微生物危害程度分类中()病原微生物进行管理。
①
第一类
②
第二类
③
第三类
④
第四类
参考答案:
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相关题目
【单选题】
根据目前掌握的新型冠状病毒生物学特点、流行病学特征、致病性、临床表现等信息,该病原体暂按照病原微生物危害程度分类中( )类病原微生物进行管理?
①
第一
②
第二
③
第三
④
第四
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【单选题】
根据目前掌握的新型冠状病毒生物学特点、流行病学特征、致病性、临床表现等信息,该病原体暂按照病原微生物危害程度分类中第()类病原微生物进行管理
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
新型冠状病毒病原体按照第几类病原微生物进行管理
①
第一类
②
第二类
③
第三类
④
第四类
⑤
第五类
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【多选题】
第二类病原微生物是:
①
霍乱弧菌
②
高致病性禽流感病毒
③
大别班达病毒
④
EV71
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【单选题】
"依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》,属于高致病性微生物的是哪两类病原微生物?"
①
" 第一类和第二类
②
第二类和第三类
③
第三类和第四类
④
第一类和第三类
⑤
第一类和第四类"
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【单选题】
依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》,属于高致病性微生物的是哪两类病原微生物?
①
第一类和第二类
②
第二类和第三类
③
第三类和第四类
④
第一类和第三类
⑤
第一类和第四类
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【单选题】
"国家根据病原微生物的传染性、感染后 A.对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为()类;能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物之间传播的微生物属于()病原微生物;()病原微生物统称为高致病性病原微生物。()"
①
" 三,第一类,第三类
②
三,第一类,第一、第二类
③
四,第二类,第一、第二类
④
四,第三类,第三、第四类
⑤
四,第一类,第四类"
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【单选题】
国家根据病原微生物的传染性、感染后 A.对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为()类;能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物之间传播的微生物属于()病原微生物;()病原微生物统称为高致病性病原微生物。()
①
三,第一类,第三类
②
三,第一类,第一、第二类
③
四,第二类,第一、第二类
④
四,第三类,第三、第四类
⑤
四,第一类,第四类
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【单选题】
国家根据病原微生物的传染性、感染后 A.对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为()类;能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物之间传播的微生物属于()病原微生物;()病原微生物统称为高致病性病原微生物。()
①
三,第一类,第三类
②
三,第一类,第一、第二类
③
四,第二类,第一、第二类
④
四,第三类,第三、第四类
⑤
四,第一类,第四类
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【单选题】
我国在国务院《病原微生物实验室生物安全管理条例》中按危害程度对病原体进行分类,危险程度最低病原微生物为哪一类?
①
第一类
②
第二类
③
第三类
④
第四类
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随机题目
【单选题】
9.课堂教学中促使好奇心实现的策略,不包括?
①
刺激性和情境变化
②
悬念和不确定性
③
反馈
④
在提问上下功夫
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【单选题】
7.品德具有几个主要特点,以下不正确的是?
①
道德品质以道德意识为指导
②
道德行为是道德品质的外在表现
③
道德品质是在社会道德影响下形成的
④
道德品质具有稳定的倾向和特点
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【单选题】
7.社会不良因素的影响,主要表现不包括哪一个方面?
①
社会的不良文化
②
家庭不良因素的影响
③
社会不良现象
④
社会不良思想
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【单选题】
12.心理健康者会主动、直接地将自己推研到自身以外的兴趣和活动之中,属于健康个性的哪个特征?
①
自我意识广延
②
自我同他人关系融洽
③
有情绪安全感
④
知觉客观
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【判断题】
10.机械练习,是指反复练习所学的动作致熟练而养成的习惯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
11.要创造良好的课堂气氛,教师必须具备课堂运作能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
9.生理性动机也可称为基础性动机,它是为了满足个体生存需要必须具备的动机。
①
正确
②
错误
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【判断题】
9.学习效果是经过一定时间的学习,学生可达到的最终结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
9.新奇的事物容易引起学生的兴趣。
①
正确
②
错误
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【判断题】
7.品德是一种个体现象,道德是一种社会现象,品德与道德产生的力量源泉不同。
①
正确
②
错误
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