【多选题】【消耗次数:1】
下列哪些属于防止疟疾输入再传播的技术手段?()
加强出入境人员疟疾防治宣传教育
发现和规范治疗输入性疟疾病例
出现再次传播疫情再上报处理
及时调查和处置输入性疫情
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【多选题】 根据《消除疟疾后防治输入再传播技术方案》,在本县实现消除疟疾后,如出现以下哪几种情况时,应作为出现突发疫情及时上报并采取应急处置措施?()
①  一个月内发现5例及以上输入疟疾病例
②  一个月内发现10例及以上输入疟疾病例
③  一个月内出现有流行病学关联的2例及以上感染来源不明的疟疾病例
④  一个月内出现有流行病学关联的3例及以上感染来源不明的疟疾病例
⑤  出现输入继发病例
【多选题】 防止疟疾输入再传播的工作原则包括?()
①  政府主导
②  部门合作
③  联防联控
④  群防群控
⑤  快速精准
【单选题】 根据《消除疟疾后防止输入再传播技术方案》,疟疾输入再传播风险分层由各省每年动态调整,全国每几年调整一次?()
①  2年
②  3年
③  4年
④  5年
【单选题】 疟疾输入再传播是指疟疾传播被阻断的县连续____年每年出现____例及以上本地感染且是相同虫种感染的疟疾病例。()
①  2,2
②  2,3
③  3,3
④  3,5
【多选题】 根据《消除疟疾后防止输入再传播技术方案》,以下关于疟疾媒介监测工作的要求哪些是正确的?()
①  按蚊种群监测需要在蚊媒高峰季节,至少连续3晚采用通宵诱蚊灯法进行监测。
②  存在大劣按蚊、微小按蚊和嗜人按蚊的再传播风险县,需同时采用人帐法进行半通宵诱蚊和通宵诱蚊灯法进行按蚊种群监测。
③  需要采用人帐法,在每年蚊媒高峰季节(6-10月),开展按蚊密度监测,每半月1次,每次1晚。
④  云南省需开展中华按蚊和大劣按蚊抗性监测工作。
⑤  海南省需开展中华按蚊和微小按蚊抗性监测工作。
【单选题】 北京市输入性疟疾病例特征,哪项是错误的
①  男性多于女性
②  青壮年居多
③  自大洋洲输入的主要是恶性疟
④  病例多数来自非洲
⑤  自亚洲输入的病例主要是间日疟
【单选题】 北京市输入性疟疾病例特征,哪项是错误的
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②  青壮年居多
③  自大洋洲输入的主要是恶性疟
④  病例多数来自非洲
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【单选题】 根据《消除疟疾后防止输入再传播技术方案》要求,疟疾跨边境传播风险地区人员监测要加强多部门合作,及时掌握外来人群流动的信息,加强对离边境线几公里范围内的临时工地、营地等活动人员的疟疾监测?()
①  2公里
②  1公里
③  3公里
④  4公里
【单选题】 疟疾传播方式:
①  蚊子叮咬
②  飞沫
③  垂直传播
④  性传播
【单选题】 发现疟疾后()小时网络上报:
①  6
②  12
③  24
④  48
随机题目
【多选题】 学前儿童生理发展的特点主要包括()。
①  脑发育的优先性
②  神经系统发展的可塑性
③  身体发育的不同步性
④  身体发育比较缓慢
【多选题】 幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。
①  召开家长座谈会
②  利用家园栏,向家长介绍创设家庭环境的内容
③  请家长观摩幼儿园的区角活动
④  针对个别家长,进行家庭访谈
【单选题】 广义的学前教育是指()。
①  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
②  对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
③  对8岁前的儿童实施的保育和教育
④  对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
【单选题】 教师的的外在素质是()的外化。
①  思想品德
②  内在品质
③  性格特点
④  智力
【单选题】 ()是特别为儿童的身心发展而创设的。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园
【单选题】 广义的文化是指()。
①  宗教
②  人类所创造的物质财富和精神财富的总和
③  思想观念
④  文学
【单选题】 创设丰富多彩的活动区是()创设的内容。
①  家庭环境
②  幼儿园环境
③  社区环境
④  公园环境
【单选题】 学前教育对经济发展的作用表现在()。
①  保教幼儿、服务家长
②  创新文化
③  培养政治家
④  传播文化
【单选题】 “早期教育”在我国一般是指()。
①  对3岁前儿童的保育和教育
②  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
③  家庭教育
④  特殊教育
【多选题】 学前教育环境,按照性质不同可以分为()。
①  家庭环境
②  社会环境
③  物质环境
④  精神环境