传染病自动预警系统仅用于新发传染病预警，不能用于法定传染病预警。

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【多选题】 中国传染病自动预警系统存在的不足包括（）

① 时间模型的疑似事件率较低，需要进一步提高预警信号的特异性，减少假阳性信号。

② 不同传染病的预警效果存在较大差异，各病种的疑似事件信号占其预警信号的比例不同。

③ 未能深入比较基于短期基线数据和基于长期基线数据的时间模型方法的效果。

④ 模型方法以及阈值的设置有待继续优化。

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【单选题】 目前，中国传染病自动预警系统（CIDARS）采用的预警方法包括

① 时空预警模型

② 单病例预警

③ 时间预警模型

④ 以上均包括

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【多选题】传染病苗头预警场景可包括（）。

① 单个病例预警

② 聚集性疫情预警

③ 流行起始预警

④ 流行强度预警

⑤ 疾病严重性预警

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【单选题】传染病多渠道监测预警主要数据来源不包括

① 传染病流行相关影响因素数据

② 海关出入境检疫数据

③ 学校缺课数据

④ 广告数据

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【判断题】 国家传染病智能监测预警前置软件只针对特定的传染病进行监测。

① 正确

② 错误

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【多选题】传染病多源数据预警平台建立和应用的意义包括（）。

① 提升传染病早期预警能力

② 提供科学决策支持

③ 促进全球健康协作

④ 提高公众健康意识

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【多选题】 国家传染病智能监测预警前置软件可以应用于哪些领域？

① 公共卫生管理

② 传染病监测与防控

③ 医防数据融合与工作协同

④ 教育资源分配

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【多选题】建立智慧化传染病预警多点触发机制的要素

① 监测和预警工作有刚性制度要求

② 有多元化的监测数据来源，且获取便利

③ 数据处理技术和算法智能化

④ 背景噪音的剔除

⑤ 有风险研判、预警发布和容错的机制

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【单选题】 国家传染病智能监测预警前置软件主要用于哪个方面的监测？

① 环境污染

② 交通安全

③ 传染病疫情

④ 食品安全

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【判断题】法定传染病报告系统是最基本的传染病监测系统。

① 正确

② 错误

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【判断题】《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进学生全面发展的评价体系。

① 对

② 错

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【判断题】现代教育技术（电化教育或教育技术）是现代信息技术在教育中的直接应用结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出要深化教育教学改革，扎实推进素质教育。

① 对

② 错

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【判断题】混合学习是一种应用于非正规教育的项目形式。

① 对

② 错

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【判断题】信息技术支持的教学应用包括课堂讲授、远程学习、自主学习、差异化教学等六类。

① 对

② 错

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【判断题】基于问题的学习有很大的一部分课上时间是教师在组织学生进行巩固练习，以及检查巩固的知识，开展探究和协作的学习。

① 对

② 错

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【判断题】教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学过程的深度融合，以理论为驱动，带动教育环境建设、教育资源建设和教师专业发展。

① 对

② 错

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【判断题】马克思说：“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。”

① 对

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【判断题】素质教育是国家于2009年就提出的，是我党的教育方针。

① 对

② 错

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【判断题】《汉语字典》中，敬有敬畏之意。敬畏之意就是不可以随性，要考虑它有规则。

① 对

② 错

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