【单选题】【消耗次数:1】
采用病例对照研究设计开展疫苗保护效果评价时,选择哪一组病例最好()
现患病例
新发病例
死亡病例
门诊病例
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【单选题】 病例对照研究中,选择哪组病例最好
①  死亡病例
②  新发病例
③  现患病例
④  死亡病例和现患病例
⑤  以上均不是
【单选题】 病例对照研究中,病例最好选择
①  现患病例
②  新发病例
③  死亡病例
④  重病例
【单选题】 采用病例对照研究设计开展疫苗保护效果评价时,选择对照的最佳条件是()
①  对照与病例必须来自同一人群
②  未患所研究疾病的健康人
③  对照可随研究人员随意选择
④  产生病例人群中的非病者,其他非研究因素特征与病例组有可比性
【多选题】 采用检测阴性设计(TND)病例对照开展疫苗保护效果评估时,与传统病例对照研究相比,优势在于()
①  便于操作,成本相对较低
②  可及时快速开展评估
③  可直接计算RR值,获得准确的疫苗保护效果
④  可减少与就医相关的可能的混杂偏倚
【单选题】 病例对照研究中,使用新发病例的优点是
①  需要的样本量小
②  保密性问题少
③  可减少回忆偏倚
④  ABC均不是
【单选题】 在实际进行病例对照研究时,最常选用的病例是:
①  死亡病例
②  现患病例
③  可疑病例
④  新发病例
⑤  待确诊病例
【单选题】 病例对照研究的设计特点是
①  设有研究因素的暴露组和非暴露组
②  可同时对多种疾病进行研究
③  从因至果
④  通过组间暴露比值的比较,分析暴露是否与疾病有关
【单选题】 病例对照研究的缺点是
①  不能估计相对危险度
②  不能调查多种可能的危险因素
③  易产生医德问题
④  回忆时易产生偏性
【单选题】 病例对照研究中,以医院病例为调查对象最常见的偏倚是
①  信息偏倚
②  社会期望偏倚
③  混杂偏倚
④  回忆偏倚
⑤  选择偏倚
【单选题】 在病例对照研究中,比值比(OR)的含义是指:
①  病例组的发病率与对照组的发病率之比
②  病例组的发病率与对照组的发病率之差
③  病例组的暴露比值与对照组的暴露比值的比
④  病例组的暴露比值与对照组的暴露比值之差
随机题目
【单选题】 语文课程标准作为教学改革的重心的是( )。
①  改变学生的学习方式
②  字词
③  阅读
④  作文
【判断题】 现行课程标准更加强调语文课程的人文价值。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据汉字音、形、义三者统一的特点,指导学生运用多种感觉器官积极活动,读准字音,认清字形,理解字义,提高认识生字效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 识字能有效地提升学生的人文素养。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
①  正确
②  错误
【单选题】 在教学中努力体现语文的实践性和( )。
①  丰富性
②  综合性
③  文化性
④  统一性
【判断题】 语文课程标准分四个学段提出了具体的阶段目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 口语交际的引入包括事件性引入和( )。
①  功能性引入
②  习惯性引入
③  主动引入
④  学生引入
【单选题】 实施个性化教学策略的一个重要方法是( )。
①  专题作业
②  习惯养成
③  拓展阅读
④  写作功能
【单选题】 小学生作文训练的突破口是( )。
①  开发创造潜能
②  多读多练
③  多读课外书
④  针对性的训练