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【单选题】【消耗次数:1】
采用病例对照研究设计开展疫苗保护效果评价时,选择哪一组病例最好()
①
现患病例
②
新发病例
③
死亡病例
④
门诊病例
参考答案:
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相关题目
【单选题】
病例对照研究中,选择哪组病例最好
①
死亡病例
②
新发病例
③
现患病例
④
死亡病例和现患病例
⑤
以上均不是
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【单选题】
病例对照研究中,病例最好选择
①
现患病例
②
新发病例
③
死亡病例
④
重病例
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【单选题】
采用病例对照研究设计开展疫苗保护效果评价时,选择对照的最佳条件是()
①
对照与病例必须来自同一人群
②
未患所研究疾病的健康人
③
对照可随研究人员随意选择
④
产生病例人群中的非病者,其他非研究因素特征与病例组有可比性
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【多选题】
采用检测阴性设计(TND)病例对照开展疫苗保护效果评估时,与传统病例对照研究相比,优势在于()
①
便于操作,成本相对较低
②
可及时快速开展评估
③
可直接计算RR值,获得准确的疫苗保护效果
④
可减少与就医相关的可能的混杂偏倚
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【单选题】
病例对照研究中,使用新发病例的优点是
①
需要的样本量小
②
保密性问题少
③
可减少回忆偏倚
④
ABC均不是
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【单选题】
在实际进行病例对照研究时,最常选用的病例是:
①
死亡病例
②
现患病例
③
可疑病例
④
新发病例
⑤
待确诊病例
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【单选题】
病例对照研究的设计特点是
①
设有研究因素的暴露组和非暴露组
②
可同时对多种疾病进行研究
③
从因至果
④
通过组间暴露比值的比较,分析暴露是否与疾病有关
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【单选题】
病例对照研究的缺点是
①
不能估计相对危险度
②
不能调查多种可能的危险因素
③
易产生医德问题
④
回忆时易产生偏性
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【单选题】
病例对照研究中,以医院病例为调查对象最常见的偏倚是
①
信息偏倚
②
社会期望偏倚
③
混杂偏倚
④
回忆偏倚
⑤
选择偏倚
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【单选题】
在病例对照研究中,比值比(OR)的含义是指:
①
病例组的发病率与对照组的发病率之比
②
病例组的发病率与对照组的发病率之差
③
病例组的暴露比值与对照组的暴露比值的比
④
病例组的暴露比值与对照组的暴露比值之差
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随机题目
【单选题】
语文课程标准作为教学改革的重心的是( )。
①
改变学生的学习方式
②
字词
③
阅读
④
作文
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【判断题】
现行课程标准更加强调语文课程的人文价值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据汉字音、形、义三者统一的特点,指导学生运用多种感觉器官积极活动,读准字音,认清字形,理解字义,提高认识生字效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
识字能有效地提升学生的人文素养。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在教学中努力体现语文的实践性和( )。
①
丰富性
②
综合性
③
文化性
④
统一性
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【判断题】
语文课程标准分四个学段提出了具体的阶段目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
口语交际的引入包括事件性引入和( )。
①
功能性引入
②
习惯性引入
③
主动引入
④
学生引入
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【单选题】
实施个性化教学策略的一个重要方法是( )。
①
专题作业
②
习惯养成
③
拓展阅读
④
写作功能
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【单选题】
小学生作文训练的突破口是( )。
①
开发创造潜能
②
多读多练
③
多读课外书
④
针对性的训练
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