【单选题】【消耗次数:1】
正确使用安全套可以减少艾滋病的传播吗?
可以
不可以
不知道
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【单选题】 与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人一起吃饭会感染艾滋病病毒吗?
① 
②  不会
③  不知道
【单选题】 以下哪种途径可以传染艾滋病病毒?
①  A.与艾滋病患者一起吃饭
②  B.与艾滋病患者握手
③  C.与艾滋病患者共用劳动工具
④  D.与艾滋病患者共用刮胡刀
【单选题】 使用Linkedin可以在当事人不知道的情况下做背景调查。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 目前艾滋病主要传播途径
①  性接触传播
②  母婴传播
③  输血传播
④  注射吸毒传播
【单选题】 艾滋病的传播途径有哪些?
①  血液传播,空气传播
②  性传播,消化道传播
③  血液传播,性传播,母婴传播
【单选题】 使用查询向导,不可以创建( )。
①  带条件的查询
②  不带条件的查询
③  单表查询
④  多表查询
【单选题】 下列途径不会传播艾滋病的是( )
①  吸食母乳
②  器官移植传播
③  共用食具传播
④  人工授精
⑤  共用剃刀、牙刷,可经破损处传染
【判断题】 艾滋病的传染途径有血液传播、母婴传播、性传播。
①  正确
②  错误
【判断题】 安全套接字层协议是SHTTP。
①  正确
②  错误
【单选题】 艾滋病不会通过下列哪种途径传播?
①  蚊虫叮咬
②  输血
③  男男性行为
④  男女性行为
⑤  母婴传播
随机题目
【判断题】 教学艺术是教师为达到最佳教学效果,在教学活动中娴熟运用知识、方法、技巧和创造力的综合表现;是教师遵循美的规律,贯彻美的原则,具有教师个性化、创造性特点的常教常新的教学实践活动。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 形成性评价是某项教学活动开始之前,对学生的知识和技能、智力和体力,以及情感等状况进行“摸底”,通过了解学生的实际水平和准备状况,判断他们是否具有实现新的教学目标所必需的基本条件,为教学决策提供依据,使教学活动适合学生的需要和背景。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 定性评价是对评价作“质”的分析,是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。(? ? )
①  正确
②  错误
【判断题】 诊断性评价是某项教学活动的过程中,为使得活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 “经验之塔”将媒体提供的学习经验进行排列,形成金字塔状,由下而上分为11层,塔的最底层的内容提供的学习经验最直观、具体,逐层上升直接感觉的程度越来越下降,抽象的程度越来越高。(? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学评价指依据教学目标,对教学过程中的各种因素及其综合结果做出科学判定,或给以价值判断,旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据,使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。(?)
①  正确
②  错误
【判断题】 幻灯、投影教学的设计模式有书写法、图片法、实物投影法、作业法、导引法、声画教学法。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 一种教学媒体,其教学特性可以从以下哪几个方面分析。( )
①  可适应性
②  可利用性
③  低成本性
④  高效能性
【多选题】 以下是选择教学媒体的经验方法的是。( )
①  问题表
②  矩阵选择表
③  流程图
④  经验之塔模型
⑤  算法型
【多选题】 以下属于评价再教学设计中的地位和作用的是。( )
①  评价是教学设计活动的有机组成部分
②  评价使教学设计及其成果更趋于有效
③  评价能调节教学设计人员的心理因素