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【多选题】【消耗次数:1】
男女双方可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归()。
①
各自所有
②
共同所有
③
部分共同所有
④
部分各自所有
⑤
部分限制所有
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相关题目
【多选题】
男女双方可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归()。。
①
各自所有
②
共同所有
③
部分共同所有
④
部分各自所有
⑤
部分限制所有
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【单选题】
《婚姻法》第19条第1款规定:“夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式。没有约定或约定不明确的,适用本法第十七条、第十八条的规定。”关于该条款规定的规则(或原则),下列哪一选项是正确的?:
①
任意性规则
②
法律原则
③
准用性规则
④
禁止性规则
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【多选题】
夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,包括(),为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有。。
①
工资
②
生产
③
知识产权的收益
④
继承或者受赠的财产
⑤
其他应当归共同所有的财产
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【多选题】
夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,包括(),为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有。
①
工资、奖金、劳务报酬
②
生产、经营、投资的收益
③
知识产权的收益
④
继承或者受赠的财产
⑤
其他应当归共同所有的财产
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【多选题】
夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产,为夫妻的共同财产,归夫妻共同所有:
①
工资、奖金和其他劳务报酬;
②
生产、经营、投资的收益;
③
知识产权的收益;
④
继承或者受赠的财产,但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外;
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【多选题】
下列夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产,归夫妻共同所有的包括
①
一方以个人财产投资取得的收益
②
一方取得的知识产权收益
③
双方取得的住房公积金
④
双方取得的破产安置费
⑤
双方取得的住房补贴
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【判断题】
夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定不明确的,应为共同财产,夫妻双方对共同所有的财产,有平等的处理权。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲乙婚前即约定双方婚前财产归各自所有,并到公证机关办理了公证。婚后,由于两人均系再婚,出于对再婚生活的谨慎,双方又签订了婚后财产协议,约定婚姻关系存续期间各人所得财产归各人所有,对方不得干涉,但此协议并未办理公证。就甲与乙的夫妻财产约定的效力,下列说法中正确的是?
①
双方的夫妻财产约定对双方均有约束力
②
双方的夫妻财产约定对第三人均不具有约束力
③
双方的婚前财产约定有效,但婚后财产约定因未办理公证而无效
④
因婚后财产的取得尚未确定发生,故双方的婚后财产约定无效
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【判断题】
夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定, 对双方具有约束力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定,可采用口头形式。。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
在游戏过程中幼儿可以自主选择()。
①
游戏的主题和内容
②
游戏的伙伴
③
游戏的情节
④
游戏时间
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【多选题】
儿童学习的内在动力包括()。
①
目标
②
物质奖励
③
精神奖励
④
兴趣
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【多选题】
儿童游戏的条件主要包括()。
①
同伴间的交流
②
充足的游戏的时间
③
良好的游戏环境
④
适合的游戏材料
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【单选题】
精神分析学派的创始人是()。
①
A、霍尔
②
蒙台梭利
③
皮亚杰
④
弗洛伊德
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【单选题】
就餐前教师还可以向幼儿介绍当天的食物。引起他们的食欲,帮助他们克服挑食和偏食的毛病,培养良好的()。
①
礼仪习惯
②
学习习惯
③
游戏习惯
④
饮食习惯
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【单选题】
()是以科目为单位,对课程内容编制的一种方式。
①
分科课程
②
主题课程
③
领域课程
④
其它课程
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【多选题】
游戏的分类方式主要包括()。
①
按照儿童认知发展分类
②
按照儿童社会性发展分类
③
按照教育作用分类
④
按照教育者的需要分类
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,幼儿园应充分利用各种教育契机,对幼儿进行()。
①
随机教育
②
艺术教育
③
健康教育
④
语言教育
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【多选题】
大班结构游戏材料投放的特点包括()。
①
大型积木
②
不规则材料
③
让幼儿参与收集.制作的材料
④
有危险性的材料
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【多选题】
日常生活活动的组织原则包括()等。
①
渗透性原则
②
保教结合原则
③
一致性和灵活性原则
④
自我教育原则
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