【单选题】【消耗次数：1】
前一婚姻未解除，又与他人以夫妻名义（或关系）共同生活，虽未办理结婚登记手续，但已构成（）。
①
事实上的重婚
②
法律上的重婚
③
道德上的重婚
④
习俗上的重婚
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【多选题】
甲与乙（女）2012年开始同居，生有一子丙。甲、乙虽未办理结婚登记，但以夫妻名义自居，周围群众公认二人是夫妻。对甲的行为，下列哪些分析是正确的？（ ）
①
甲长期虐待乙的，构成虐待罪
②
甲伤害丙（致丙轻伤）时，乙不阻止的，乙构成不作为的故意伤害罪
③
甲如与丁（女）领取结婚证后，不再与乙同居，也不抚养丙的，可能构成遗弃罪
④
甲如与丁领取结婚证后，不再与乙同居，某日采用暴力强行与乙性交的、构成强奸罪
【判断题】
《刑法》第258条规定：有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，处2年以下有期徒刑或拘役。这里的“有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，”即为行为模式。
①
正确
②
错误
【单选题】
魏×和桂×到婚姻登记机关登记结婚，婚姻登记机关依法予以登记并发给结婚证书，产生魏×和桂×法律上的婚姻关系的事实在法理学上被称作（?? ）。
①
法律事件
②
法律事实
③
事实行为
④
事实关系
随机题目
【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计