【单选题】【消耗次数:1】
(),是马克思主义唯物史观的具体表现,也是中国共产党宗旨的体现。
A、坚持理论创新
B、坚持人民至上
C、坚持敢于斗争
D、坚持统一战线
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【判断题】 全会提出,一百年来,党领导人民进行伟大奋斗,积累了宝贵的历史经验,这就是:坚持党的领导,坚持人民至上,坚持理论创新,坚持独立自主,坚持中国道路,坚持胸怀天下,坚持开拓创新,坚持敢于斗争,坚持统一战线,坚持自我革命()。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国共产党在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的实质是( )。
①  巩固和发展抗日民族统一战线
②  力争共产党对抗日战争的领导权
③  粉碎国民党顽固派反共投降逆流
④  争取民主,废止国民党一党专政
【判断题】 中国共产党始终坚持以马克思主义理论作为指导。
①  正确
②  错误
【多选题】 为了抗日民族统一战线的坚持、扩大和巩固,中国共产党总结反“摩擦”斗争的经验,制定的策略总方针是( )
①  发展进步势力
②  争取中间势力
③  孤立顽固势力
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【单选题】 中国共产党提出建立革命统一战线政策是在()。
①  八七会议
②  党的二大
③  党的三大
④  瓦窑堡会议
【单选题】 无产阶级在统一战线中必须坚持的原则是?
①  一切经过统一战线
②  一切服从统一战线
③  坚决斗争
④  独立自主
【单选题】 中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨,是坚持( )的根本要求。
①  立党为公、执政为民
②  保持先进性、纯洁性
③  中国特色社会主义道路
④  马克思主义唯物史观
【多选题】 中国共产党提出巩固抗日民族统一战线的策略方针是( )。
①  发展进步势力
②  争取中间势力
③  孤立顽固势力
④  坚持独立自主
【单选题】 中国共产党确定抗日民主统一战线新政策的会议是(  )
①  遵义会议
②  瓦窑堡会议
③  中共六大
④  延安会议
【多选题】 中国共产党提出巩固抗日民族统一战线的策略总方针是( )。
①  发展进步势力
②  争取中间势力
③  孤立顽固势力
④  坚持独立自主
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【判断题】 教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
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④  照本宣科策略
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是( )。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈
【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①  照本宣科型策略
②  简单对话型策略
③  任务驱动策略
④  思维交互型策略
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  行为主义
②  格式塔理论
③  人本主义
④  “数学化”理论
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
④  解题训练
【单选题】 技能是( )基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动
【单选题】 在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①  传递与接受
②  控制与被控制
③  交互主体
④  知与不知
【单选题】 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①  客体性
②  思考性
③  单一性
④  接受性