【单选题】
多元智能理论可以归为三大类别:空间、逻辑-数学和( )三种,可以被视为对象关联形式的智能。
【单选题】
教育效果的三个层次分别是服从、认同、( )。
【单选题】
下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。
【单选题】
下列关于区分度的说法中正确的是 ( )。
③
区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是内在效度的分析
【单选题】
调查访问法按照双方接触的方式,可以分为直接访谈和( )。
【单选题】
下列说法中正确的是( )。
①
教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
②
对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
③
定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
④
统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
【单选题】
所谓扎根理论,是指从( )的基础上建立理论。
【判断题】
叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述,教育方面的很多研究都适于叙述性研究。
【判断题】
在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法,他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。
【判断题】
参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中无意识地观察。( )