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【多选题】【消耗次数:1】
《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》提出,继续实施()等专门项目,每年选派一批高校毕业生到基层服务。
①
A、大学生村官
②
B、农村教师特岗计划
③
C、“三支一扶”计划
④
D、志愿服务西部计划
⑤
E、农技特岗计划
参考答案:
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相关题目
【单选题】
为引导毕业生到基层就业,国家实施了()等一批基层服务项目,近年来还实施了大学生乡村医生专项计划。①“三支一扶”计划②乡村教师“特岗计划”③大学生志愿服务“西部计划”④大学生村官计划
①
①②③④
②
①②③
③
②③④
④
①③④
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【多选题】
根据本讲,我国高校毕业生基层服务项目有()。
①
A、西部志愿者计划
②
B、农村教师特岗计划
③
C、大学生村官选聘计划
④
D、就业见习政策
⑤
E、应征入伍
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【判断题】
根据本讲,更好地发挥“三支一扶”计划的示范作用,是我们整个2020年全国高校毕业生“三支一扶”工作的一个重要方面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
2017年11月,中组部、人社部、教育部、财政部、团中央联合印发通知,启动了《高校毕业生基层成长计划》,面向以各种形式,在基层服务工作的高校毕业生,力争用()年左右的时间,建设一支结构合理、素质优良、作风过硬的基层青年人才队伍。
①
A、5
②
B、7
③
C、10
④
D、15
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【判断题】
《有计划地合理地分配公私立高等学校毕业生的通令》的颁布是政府正式开始使用指令性计划,安置高校毕业生的一个重要的标志。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在落实“怎么扶”的工作中,深入推进乡村教师支持计划,扩大特岗计划和()规模,来加强教育扶贫。
①
大学生支教计划
②
西部计划
③
银龄讲学计划
④
银发计划
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【判断题】
在“三支一扶”工作实施过程中,切实提高政治站位,把“三支一扶”工作放到促进高校毕业生就业的重中之重,不断完善相关机制,努力扩大招募规模。
①
正确
②
错误
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【单选题】
能够申请国家开放大学优秀毕业生的学生是( )
①
应届专科毕业生
②
应届本科毕业生
③
应届本科和专科毕业生
④
只要是毕业生都可以申请
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【单选题】
研究生支教团志愿者购买社会保险后,就业时是否享受应届大学生毕业生待遇?
①
是
②
否
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【判断题】
我国每年需要在城镇就业的新成长劳动力超过1500万人,特别是高校毕业生数量仍处于增长态势,2024届高校毕业生规模达1157万人,再创历史新高。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
关于医护工作者需要具备的能力说法错误的是()
①
沟通能力
②
协调能力
③
敛财能力
④
管理整理
⑤
掌握专业知识能力
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【单选题】
关于医患人员选择说话的语言,说法错误的是()
①
贬低性语言
②
情感贴近性语言
③
形体语言
④
沟通语言
⑤
暗示性语言
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【单选题】
在一般的人际关系中,关于人际关系的距离说法错误的是()
①
亲密关系,双方相距45厘米以内
②
朋友距离,双方相距45~120厘米
③
同学距离,双方相距2~4米
④
社会距离,双方相距1.2~3.6米
⑤
公众距离,双方相距3.6~7米
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【单选题】
医患交流中,医护人员应具备的技巧说法错误的是()
①
同情病人、信任病人
②
愉快的、积极的暗示语言
③
温和的目光注视,认真的倾听等形体性语言
④
主动交流医患双方意图和需求的沟通性语言
⑤
不用尊重病人
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【单选题】
医师对社会的义务不包括()
①
面向社会的预防保健义务
②
提高人类生命质量的义务
③
参加社会现场急救的义务
④
承担医疗费用的义务
⑤
发展医学科学事业的义务
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【单选题】
要建立良好的医患关系,避免医疗纠纷,医生对病人需特别关注的内容说法错误的是()
①
了解他们的一切需求(包括病理、心理、经济情况,家庭关系、甚至社会背景)
②
每一项医疗步骤都做到有计划、有目的、多交待、多协商、有记录、有结果,并责任到人
③
尽可能详尽的说明治疗过程中可能出现的问题和防范办法
④
有意安排家属旁听主任查房分析病情,做到医患双方都心中有数
⑤
不用给患者说明治疗方法的选择与利弊
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【单选题】
不伤害原则是指()
①
避免对病人的躯体伤害
②
消除任何医疗伤害
③
避免不应有的医疗伤害
④
避免病人躯体痛苦
⑤
维护病人健康与生命完整
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【单选题】
尊重病人自主权或决定,在病人坚持己见时,可能要求医师()
①
放弃自己的责任
②
必要时限制病人自主性
③
听命于病人
④
无需具体分析
⑤
不伤害患者
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【单选题】
医师在治疗中确认一名肝癌病人,他妥当的做法应是()
①
对病人绝对保密
②
同时向病人本人及家属宣布病情危重程度
③
征求家属意见,尊重病人意愿,向病人家属如实交代病情
④
将诊断书直接交给病人本人
⑤
将假诊断书交给病人,隐瞒病情和预后
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【单选题】
住院患者的心理特点包括()
①
不安全感
②
孤独感
③
孤独感
④
孤独感、孤独感
⑤
不安全感、孤独感、孤独感
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