【判断题】【消耗次数：1】
新建网络应在规划设计阶段确定安全保护等级。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
网络安全等级保护2.0标准中的安全等级保护的对象包括（）。
①
A、安全等级保护的对象包括网络基础设施（广电网、电信网、专用通信网络等）
②
B、云计算平台/系统、大数据平台/系统
③
C、物联网
④
D、工业控制系统
⑤
E、采用移动互联技术的系统
【单选题】
网络安全等级保护1.0主要内涵要义就是信息系统要分等级保护，系统里的信息安全产品要分等级管理，（）。
①
A、网络与信息安全环境要分级别进行设计
②
B、信息系统的总体安全措施要分级进行备案
③
C、信息系统资源要分级存储
④
D、信息安全事件要分等级响应处置
【单选题】
《贯彻落实网络安全等级保护制度和关键信息基础设施安全保护制度的指导意见》是以贯彻落实网络安全等级保护制度和关键信息基础设施（）为基础。
①
A、安全保密制度
②
B、安全存储制度
③
C、安全使用制度
④
D、安全保护制度
【多选题】
《网络安全法》第二十一条规定，国家实行网络安全等级保护制度。网络运营者应当按照网络安全等级保护制度的要求，履行下列安全保护义务，保障网络免受干扰、破坏或者未经授权的访问，防止网络数据泄露或者被窃取、篡改：（）。
①
A、制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任
②
B、采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施
③
C、采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于六个月
④
D、采取数据分类、重要数据备份和加密等措施
⑤
E、行政法规规定的其他义务
【简答题】
简述系统设计阶段的任务。
随机题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
控制学前儿童科学教育质量的手段
④
改进学前儿童科学教育的依据