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【判断题】【消耗次数:1】
碳达峰被认为是一个经济体绿色低碳转型过程中的标志性事件。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
将碳达峰贯穿于经济社会发展全过程和各方面, 重点实施()、交通运输绿色低碳行动、循环经济助 力降碳行动、绿色低碳科技创新行动、碳汇能力巩固 提升行动、绿色低碳全民行动、各地区梯次有序碳达 峰行动等“碳达峰十大行动
①
A.能源绿色低碳转型行动
②
B.节能降碳增效行动
③
C.工业领域碳达峰行动
④
D.城乡建设碳达峰行动
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【单选题】
绿色低碳转型是()工程。
①
创新性
②
系统性
③
一体化
④
协同性
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【多选题】
关于碳达峰和碳中和,说法正确的是()。
①
A.碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值
②
B.碳中和是指二氧化碳的净零排放
③
C.碳中和,是指二氧化碳的排放量与二氧化碳的去除量相互抵消
④
D.碳中和实现的时间和难度直接影响碳达峰的时间和峰值水平
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【多选题】
根据《碳达峰碳中和带给建筑业的机遇》,提升城乡建设绿色低碳发展质量,重点是哪些方面?
①
推进城乡建设和管理模式低碳转型
②
大力发展节能低碳建筑
③
加快优化建筑用能结构
④
加快培育建筑产业工人队伍
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【单选题】
下列选项中,关于利用能源结构转型实现碳达峰、碳中和的路径,描述不正确的是()。
①
A.能源增碳
②
B.发展非碳基能源
③
C.合理利用生物质能
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【多选题】
以下属于“碳达峰十大行动”中绿色低碳科技创新 行动具体举措的是()。
①
A.完善创新体制机制
②
B.加强创新能力建设和人才培养
③
C.强化应用基础研究
④
D.加快先进实用技术研发和推广应用
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【多选题】
根据课程《碳达峰碳中和带给建筑业的机遇》,下列选项属于碳达峰十大行动的是。
①
能源绿色低碳转型行动
②
城乡建设碳达峰行动
③
绿色低碳全民行动
④
节能降碳增效行动
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【多选题】
根据课程《正确认识和把握碳达峰碳中和目标》的内容, 碳达峰的要素包括下列哪些选项?
①
达峰路径
②
达峰时间点
③
峰值
④
达峰后的减排路径
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【多选题】
对我国推进碳达峰碳中和的理解,正确的说法是( )。
①
这是破解资源环境约束突出问题、实现可持续发展的迫切需要
②
这是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革
③
实现“双碳”目标,是别人让我们这样做,不是我们自己要做
④
要把“双碳”工作纳入生态文明建设整体布局和经济社会发展全局
⑤
既坚定不移走绿色低碳发展的新路子,又不急于求成、偏激冒进
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【判断题】
根据课程《正确认识和把握碳达峰碳中和目标》的内容,在“双碳”工作中,要认识到,数字经济不一定是低碳的。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
提出“趣味教育”的是( )。
①
王国维
②
梁启超
③
鲁迅
④
蔡元培
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【单选题】
美国哲学家布洛克把( )作为一条重要的美学原则提出来,并从语言学角度作出论证。
①
直觉
②
通感
③
审美移惰
④
审美态度
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【单选题】
人们在进行具体的审美活动时,往往不经理性分析就能把握住美的特质,这反映了美感的( )。
①
直觉性
②
情感性
③
逻辑性
④
社会性
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【单选题】
无论哪一种形态的美,它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审美感官,这表明( )是美的基本特征之一。
①
感染性
②
形象性
③
社会性
④
变异性
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【单选题】
现代派艺术的基本美学原则是强调( )。
①
表现
②
再现
③
写实
④
和谐
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【单选题】
黑格尔认为,在人们的审美活动中( )两种认识性感官占有最为重要的位置。
①
视觉和听觉
②
听觉和味觉
③
视觉和味觉
④
味觉和触觉
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【单选题】
下列美学家中不主张美是主观的是( )。
①
康德
②
狄德罗
③
柏拉图
④
黑格尔
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【单选题】
提出“自下而上”美学研究方法的是德国心理学家( )。
①
席勒
②
叔本华
③
费希纳
④
狄尔泰
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【多选题】
美育的任务主要是( )。
①
审美感受力的培养
②
审美鉴赏力的培养
③
审美创造力的培养
④
审美批评能力的培养
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【多选题】
审美批评大致可以分为( )。
①
三类印象式
②
形式主义
③
背景主义审美批评
④
原型批评
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