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【多选题】【消耗次数:1】
2013年提出“四强四优、四个特征、十三项要素”,其中“四个特征”是指()。
①
A、国家认定的高新技术企业
②
B、主业突出,公司治理良好
③
C、拥有自主知识产权的核心技术和国际知名品牌
④
D、具有较强的国际化经营能力和水平
⑤
E、在国际同行业中综合指标处于先进水平,形象良好,有一定的影响力
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相关题目
【多选题】
2013年提出“四强四优、四个特征、十三项要素”,其中“四优”是指()。
①
A、企业环境优
②
B、经营业绩优
③
C、公司治理优
④
D、布局结构优
⑤
E、企业形象优
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【多选题】
2013年提出“四强四优、四个特征、十三项要素”,其中“四强”是指()。
①
A、企业盈利能力强
②
B、自主创新能力强
③
C、资源配置能力强
④
D、风险管控能力强
⑤
E、人才队伍强
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【单选题】
知识产权具有的四个基本特征是?
①
独占性、地域性、时间性和实用性
②
国家授予性、独占性、地域性和时间性
③
国家性、独占性、地域性和时间性
④
国家授予性、独占性、地域性和实践性
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【判断题】
高新技术企业,是指实行查账征收、经市级高新技术企业认定管理机构认定的高新技术企业。( )
①
对
②
错
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【单选题】
科学研究和技术开发形成一批关键核心技术,掌握一批自主知识产权,这些都是()问题。
①
科学研究
②
技术开发
③
核心技术
④
知识产权
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【单选题】
计算机发展经历四个阶段,其中不是四个阶段的是()
①
第一代是以电子管元器件为标志的
②
第二代是以晶体管元器件为标志的
③
第三代是以中小规模集成电路为标志的
④
第四代是以微规模的电路为标志的元器件
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【单选题】
创新扩散理论提出新技术、新观念的传播要经历四个阶段是( )
①
搜索、证实、决策、采纳
②
知晓、决策、采纳、证实
③
知晓、劝服、决策、证实
④
搜索、采纳、劝服、证实
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【多选题】
“四个引路人”的内涵是哪四个( )
①
做学生锤炼品格的引路人
②
做学生学习知识的引路人
③
做学生创新思维的引路人
④
做学生职业选择的引路人
⑤
做学生奉献祖国的引路人
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【单选题】
教育研究的四个水平中,探究原因水平回答的问题是
①
发生了什么
②
为什么会发生这种现象
③
在不同环境条件下将发生同样的现象吗
④
研究中有哪些潜在的基础理论原则
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【单选题】
目标管理包括四个共同的要素,其中“参与决策”是指?
①
它不是完全由上级设定和分派给下级的,而是采用参与的方式决定,上级与下级共同参与目标的制订和实现途径的确定等事项
②
每一个目标的完成都有明确的时间期限
③
目标管理不断将实现目标的进展情况反馈给团队成员,以便他们能够调整自己的行动
④
目标应当简明扼要,而且必须转换成定量的目标从而可进行度量和评估
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随机题目
【单选题】
下列不属于老板很能干的公司,往往做不大的原因的是:
①
老板把事情都干了,下属什么都不用想。
②
老板太能干,员工通常会自卑。
③
员工会向老板学习,然后取代老板。
④
老板太能干,员工常常会有一种恐惧心理,或者说畏惧心。
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【单选题】
不属于不成功的老板的特点的是:
①
完全自己摸索,从不总结或向名师请教。
②
观念保守,思维不开放。
③
恃己之能,从不学习。
④
听取下属的意见。
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【单选题】
不属于领导者需要接纳意见的原因的是:
①
他人好心帮忙出意见,不管有没有用,都不能辜负
②
每一个人都是有局限的,即使再能干的人,也有认识不到的错误、觉察不到的问题。
③
集思广益,可以使领导者增长智慧,考虑更周全,把事情做得更好
④
接纳他人意见可以使他人体验到自身价值和成就感,调动他们的积极性。
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【单选题】
成功领导者的恰当定位不包括:
①
明确自己的职责
②
给群体定位
③
知道自己的优势和劣势,找准自己的定位
④
给竞争者定位,并打压
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【单选题】
人人都能成功,但为什么很多人不成功呢?主要原因是:
①
天生没有成功的潜质
②
不具备成功者所具有的心理品质和心态
③
不知道自己想要什么
④
不该放弃的时候放弃了
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【单选题】
( )是命运掌控我们还是我们掌控命运关键取决于我们有没有一个 。
①
积极的心态
②
良好的情绪
③
清晰的认知
④
较高的情商
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【单选题】
下列不属于情商对成功的支撑作用的表现的是:
①
能否控制自己的情绪。
②
对自己的处境进行恰当认知,给予积极评价。
③
恰当归因、忍耐力和复原力。
④
学习相关理论和技能
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【单选题】
现实生活中,有很多从小到大一帆风顺的人不会取得成功,主要是因为( ),面对挫折手足无措。
①
管理能力差
②
自制力差
③
抗挫心理能力差
④
意志力差
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【单选题】
( )是追求成功的基点和动力。
①
智商
②
情商
③
情绪
④
责任
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【单选题】
成功的核心动力是( )的能力
①
控制情绪
②
努力学习
③
自我激励
④
自我控制
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