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【多选题】【消耗次数:1】
《数字中国建设整体布局规划》明确指出,建设数字中国需()。
①
激发三大创新
②
夯实两大基础
③
推进五大融合
④
强化两大能力
⑤
优化两个环境
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相关题目
【多选题】
《数字中国建设整体布局规划》明确指出,建设数字中国需推进五大融合,具体包括()。
①
数字经济
②
数字政府
③
数字社会
④
数字文化
⑤
数字生态
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【单选题】
数字中国建设“两大基础”不包括()。
①
数字基础设施
②
数字人文
③
数字资源体系
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【单选题】
数字中国建设“两大基础”不包括()。
①
A.数字基础设施
②
B.数字人文
③
C.数字资源体系
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【多选题】
健康中国建设的“五大”发展理念包括:
①
A.创新
②
B.协调
③
C.共享
④
D.开放
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【单选题】
思维的两大特征是
①
复杂性、逻辑性
②
逻辑性、概括性
③
分析性、抽象性
④
间接性、概括性
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【单选题】
当今时代的两大主题是( )。
①
稳定与和谐
②
科学与教育
③
和平与发展
④
环境与教育
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【单选题】
当代世界两大主题是( )
①
科学与教育
②
稳定与和谐
③
和平与发展
④
环境与卫生
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【多选题】
舞蹈内容美的两大主体是
①
结构美
②
表现美
③
舞蹈美
④
舞蹈审美
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【单选题】
( )明确提出要推进健康中国建设,树立大卫生、 大健康的观念
①
党的十八届三中全会
②
党的十八届四中全会
③
党的十八届五中全会
④
党的十九届六中全会
⑤
党的十九大
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【多选题】
中国抗日战争的战略防御阶段两大特点是( )。
①
1937年11月太原失守前,八路军主要是直接在战役上配合友军作战
②
日军分路深入中国广大领土,对中国正面战场的攻势达到顶点
③
开展敌后抗日游击战争,必须建立和发展抗日根据地
④
中国共产党领导的人民军队开辟敌后战场,并迅速壮大起来
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随机题目
【单选题】
下列不属于动作技能的教学阶段的是( )
①
分解阶段
②
认知阶段
③
综合阶段
④
定位阶段
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【单选题】
教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①
认知、情感和动作技能
②
了解、理解和应用
③
生理、心理和情感
④
认知、情感和学习策略
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【单选题】
教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①
诊断功能
②
监督功能
③
导向功能
④
调控功能
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【单选题】
教学方法是指( )
①
教师教的行为
②
学生学的行为
③
师生相互作用的活动
④
教师教育艺术的体现
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【单选题】
适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
①
多媒体教室环境
②
图书馆学习环境
③
多媒体网络教室环境
④
专业实验室环境
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【单选题】
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
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【单选题】
“主导一主体”的网络课程的特点( )
①
“主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外,还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②
“主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学,同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③
“主导一主体”网络课程除安排授课教师外,该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④
“主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤
以上都是
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【单选题】
( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①
网上合作学习
②
真实性任务学习
③
有意义的学习
④
资源型学习
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【判断题】
网络传播具有很多优点 ,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照 SMCR 传播模式,对于信源来讲,必须考虑的要素包括( )
①
视、听、触、嗅、味
②
传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
③
传者、受众、内容、途径、效果
④
容、要素、处理、结构、编码
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