【多选题】【消耗次数:1】
《数字中国建设整体布局规划》明确指出,建设数字中国需()。
激发三大创新
夯实两大基础
推进五大融合
强化两大能力
优化两个环境
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【多选题】 《数字中国建设整体布局规划》明确指出,建设数字中国需推进五大融合,具体包括()。
①  数字经济
②  数字政府
③  数字社会
④  数字文化
⑤  数字生态
【单选题】 数字中国建设“两大基础”不包括()。
①  数字基础设施
②  数字人文
③  数字资源体系
【单选题】 数字中国建设“两大基础”不包括()。
①  A.数字基础设施
②  B.数字人文
③  C.数字资源体系
【多选题】 健康中国建设的“五大”发展理念包括:
①  A.创新
②  B.协调
③  C.共享
④  D.开放
【单选题】 思维的两大特征是
①  复杂性、逻辑性
②  逻辑性、概括性
③  分析性、抽象性
④  间接性、概括性
【单选题】 当今时代的两大主题是( )。
①  稳定与和谐
②  科学与教育
③  和平与发展
④  环境与教育
【单选题】 当代世界两大主题是( )
①  科学与教育
②  稳定与和谐
③  和平与发展
④  环境与卫生
【多选题】 舞蹈内容美的两大主体是
①  结构美
②  表现美
③  舞蹈美
④  舞蹈审美
【单选题】 ( )明确提出要推进健康中国建设,树立大卫生、 大健康的观念
①  党的十八届三中全会
②  党的十八届四中全会
③  党的十八届五中全会
④  党的十九届六中全会
⑤  党的十九大
【多选题】 中国抗日战争的战略防御阶段两大特点是( )。
①  1937年11月太原失守前,八路军主要是直接在战役上配合友军作战
②  日军分路深入中国广大领土,对中国正面战场的攻势达到顶点
③  开展敌后抗日游击战争,必须建立和发展抗日根据地
④  中国共产党领导的人民军队开辟敌后战场,并迅速壮大起来
随机题目
【单选题】 下列不属于动作技能的教学阶段的是( )
①  分解阶段
②  认知阶段
③  综合阶段
④  定位阶段
【单选题】 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①  认知、情感和动作技能
②  了解、理解和应用
③  生理、心理和情感
④  认知、情感和学习策略
【单选题】 教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①  诊断功能
②  监督功能
③  导向功能
④  调控功能
【单选题】 教学方法是指( )
①  教师教的行为
②  学生学的行为
③  师生相互作用的活动
④  教师教育艺术的体现
【单选题】 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
①  多媒体教室环境
②  图书馆学习环境
③  多媒体网络教室环境
④  专业实验室环境
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【单选题】 “主导一主体”的网络课程的特点( )
①  “主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外,还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②  “主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学,同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③  “主导一主体”网络课程除安排授课教师外,该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④  “主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤  以上都是
【单选题】 ( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①  网上合作学习
②  真实性任务学习
③  有意义的学习
④  资源型学习
【判断题】 网络传播具有很多优点 ,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式
①  正确
②  错误
【单选题】 按照 SMCR 传播模式,对于信源来讲,必须考虑的要素包括( )
①  视、听、触、嗅、味
②  传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
③  传者、受众、内容、途径、效果
④  容、要素、处理、结构、编码