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【单选题】【消耗次数:1】
近距离(≤1m)接触肺结核患者时应戴哪种口罩?()
①
一次性使用医用口罩
②
医用防护口罩
③
医用外科口罩
④
以上均可
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以下佩戴使用医用外科口罩方式错误的是
①
用口罩仔细遮盖嘴和鼻子并系牢,尽可能减少面部与口罩之间的空隙
②
在触摸用过的口罩后,用肥皂和水或使用酒精洁手液洗手
③
口罩沾染湿气,烘干后可继续使用
④
一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处置
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【单选题】
医用防护口罩的过滤效率等级为
①
1级
②
2级
③
3级
④
4级
⑤
5级
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【单选题】
医用防护口罩对0.3μm非油性颗粒的过滤效率应:
①
≥80%
②
≥90%
③
≥95%
④
≥99%
⑤
以上均是
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【单选题】
医用防护口罩对0.3μm非油性颗粒的过滤效率应:
①
≥80%
②
≥90%
③
≥95%
④
≥99%
⑤
以上均是
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【单选题】
关于医用外科口罩,以下说法正确的是( )
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【单选题】
医用防护口罩需要满足条件正确的是
①
满足国标GB19083-2010
②
医疗器械注册证
③
医疗器械生产许可证
④
第三方检测报告
⑤
以上均是
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【单选题】
佩戴医用防护口罩,进行按压闭合时需:
①
单手拇指和食指同时按压
②
双手食指同时按压
③
单手食指和中指同时按压
④
随意按压闭合即可
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【单选题】
关于医用外科口罩的描述中错误的是()
①
可以防飞沫
②
可以防气溶胶
③
可以防体液喷溅
④
产品标准为YY0469-2011
⑤
医护人员在有创操作过程中佩带
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【单选题】
对医用防护口罩的描述,不正确的一项是:( )
①
对非油性颗粒的过滤效率至少达到95%
②
能阻止空气传播的直径<5μm的感染因子
③
能阻止近距能防止带有压力的血液、体液渗透口罩离(<1m)接触经飞沫传播的疾病
④
能防止带有压力的血液、体液渗透口罩
⑤
不具有液体阻隔功能
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【单选题】
医疗机构和医务人员应当强化标准预防措施的落实,做好诊区、病区(房)的通风管理,严格落实( )要求,佩戴医用外科口罩/医用防护口罩,必要时戴乳胶手套
①
医院
②
《医务人员手卫生规范》
③
地方
④
省市
⑤
社区
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随机题目
【多选题】
混合式教学要充分发挥教师的哪些主导作用()
①
引导
②
启发
③
监控教学过程
④
总结
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【判断题】
混合式教学的探索基于教育主体理念的提升,但更依托于教育技术的发展。()
①
是
②
否
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【单选题】
下列选项中哪一个是我国保证人民当家作主的根本政治制度()
①
人民政治协商制度
②
基础群众自治制度
③
人民代表大会制度
④
民族区域自治制度
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【判断题】
表现性学习是一种基于现实生活情境,通过完成表现性任务,获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。()
①
是
②
否
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【多选题】
与传统的教学设计相比,表现性学习具有哪些特点()
①
发展性
②
开放性
③
实践性
④
创造性
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【判断题】
评价在教学环节中可有可无。( )
①
是
②
否
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【多选题】
以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面( )
①
确定本课的教学目标
②
制定学生作业(活动)
③
明确评价标准(方式)
④
完成评价
⑤
反馈及点评
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【单选题】
下列哪一项不是评价的目的()
①
全面了解数学学习的过程和结果
②
激励学生学习以及改进教师教学
③
全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④
考查学生是否聪明
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【单选题】
在课堂练习的类型中,以下哪一个的主要目的是为了巩固新知识( )
①
巩固型练习
②
变式练习
③
发展练习
④
对比型练习
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【判断题】
美国心理学家加涅认为练习不重要。( )
①
是
②
否
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