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【单选题】【消耗次数：1】
规范的健康教育管理应包括
① 选择合适的健康教育时机
② 做好健康教育需求评估
③ 选择合适的临床健康教育途径和方法
④ 做好健康宣教满意度评价
⑤ 以上都是
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【单选题】 健康宣教满意度评价指标包括
①  宣教内容
②  宣教方式
③  宣教效果
④  宣教人员
⑤  以上都是
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【单选题】 临床健康教育亦叫（）健康教育
①  社区健康教育
②  患者健康教育
③  护士健康教育
④  病房健康教育
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【单选题】 加强患者教育，开展健康宣教，不包括（）
①  指导正确实施手卫生、呼吸卫生和咳嗽礼仪
②  医疗机构对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠感染防控知识
③  在病情允许的情况下，鼓励治疗期或康复期在患者早期运动、合理运动
④  指导患者适当做一些剧烈运动
⑤  保持安全社交距离，避免人群聚集等
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【单选题】 病房健康教育的方法不含
①  口头健康教育
②  健康咨询
③  健康讲座
④  演示
⑤  学术讲座
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【单选题】 健康教育的分类不包括（）
①  门诊健康教育
②  住院健康教育
③  出院后回访
④  入院健康教育
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【单选题】 健康教育目的
①  增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的
②  提高和维护健康
③  增强健康理念
④  增强人们的自我保健能力
⑤  以上都是
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【单选题】 健康教育目的
①  增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的
②  提高和维护健康
③  增强健康理念
④  增强人们的自我保健能力
⑤  以上都是
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【单选题】 健康教育的评价方法不包括下面哪项？
①  A.排除法
②  B.提问法
③  C.演示法
④  D.指标测量法
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【多选题】 中小学心理健康教育的途径和方法有：（ )
①  学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程
②  要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系
③  要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
④  开展心理活动课和团体辅导活动
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【单选题】 健康教育的层次不包括（）
①  人生健康
②  生理健康
③  心理健康
④  身体健康
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随机题目
【单选题】 工作分析观察法不适用的工作是( )。
①  紧急而又偶然的不易观察的工作
②  耗时和易遗漏不显著的工作
③  体力工作
④  工作循环周期很短的工作
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【多选题】 访谈法的形式主要有（ ）。
①  结构化访谈
②  非结构化访谈
③  集体访谈
④  部门访谈
⑤  个别访谈
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【单选题】 基于能力的工作设计形式的缺点是会因为员工的灵活性加大而带来工作成果的（ ）。
①  不确定性上升
②  可比性降低
③  稳定性降低
④  差异性上升
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【单选题】 激励法的工作设计方法的理论来源是（ ）。
①  双因素理论
②  单因素理论
③  需求理论
④  人本理论
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【单选题】 在工作评价指标的确定方法中，ABC分类权重法的基本原理是（ ）。
①  重要的少数和重要的多数
②  次要的少数和次要的多数
③  重要的少数和次要的多数
④  次要的少数和重要的多数
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【单选题】 机械型工作设计方法源于（ ）。
①  价值工程学
②  人类工程学
③  运动工程学
④  古典工业工程学
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【单选题】 工作编码是指一定的编码规则赋予每个工作岗位一个固定的（ ）。
①  标识
②  信息代码
③  识别符号
④  编码信息
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【单选题】 在工作评价的操作方法中，在应用分类法时，最关键的一项工作是确定（ ）。
①  等级标准
②  等级级差
③  等级档次
④  职务标准
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【单选题】 区别于工作描述，工作规范( )。
①  不仅属于技术层次，更属于管理层次
②  层次更深
③  属于企业规章范畴
④  是对职位本身的内涵和外延的规范
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【单选题】 以人身体的舒服和健康程度以及工作环境的物理特性为关注重点的工作设计方法是（ ）。
①  激励型
②  机械型
③  生物型
④  知觉运动型
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