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【单选题】【消耗次数：1】

公共物品

① 是公有的物品

② 是使用中有拥挤现象的物品

③ 是政府提供的物品

④ 是难以收费的物品

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【判断题】公共物品就是共同拥有的物品。

① 对

② 错

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【单选题】经济物品是

① 稀缺物品

② 慎重选择用途的物品

③ 自由物品

④ 需要节约利用的物品

⑤ 其使用有代价的物品

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【单选题】经济物品是指

① 有用的物品

② 稀缺的物品

③ 要用钱购买的物品

④ 有用且稀缺的物品

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【单选题】经济物品是指（）。

① 有用的物品

② 稀缺的物品

③ 市场上出售的物品

④ 有用且稀缺的物品

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【单选题】经济物品是指（）。

① 对人们有用的物品

② 十分稀缺的物品

③ 可以自由取用的物品

④ 有用且稀缺的物品

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【单选题】经济物品是指

① 有用的物品

② 数量有限，要花费代价才能得到的物品

③ 稀缺的物品

④ 数量无限，不用付出代价就能得到的物品

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【判断题】布坎南提出的“俱乐部物品”是属于准公共物品的范畴

① 正确

② 错误

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【判断题】公共物品是指在消费方面具有排他性与竞用性的物品。

① 正确

② 错误

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【判断题】稀缺物品是绝对数量有限的物品。

① 对

② 错

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【判断题】公共物品应由政府提供是因为政府有很多钱。

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会

① 特别的保护

② 正常的保护

③ 热心的保护

④ 一般的保护

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【单选题】学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的

① 名誉权

② 荣誉权

③ 隐私权

④ 人格尊严权

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【单选题】下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是。

① 学生是自我教育的主体，具有主观能动性

② 学生主观能动性的主要表现为：自觉性、独立性、向师性

③ 学生是教育活动的对象．其具有可塑性的特点

④ .学生是处于不断发展中的人

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【单选题】盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有　

① 顺序性

② 互补性

③ 个别差异性

④ 阶段性

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【单选题】热爱学生是现代教师必备的。

① 思想政治素质

② 教育理论素质

③ 职业道德素质

④ 职业技能素质

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【单选题】学生最主要的权利是

① 人身自由权

② 人格尊严权

③ 受教育权

④ 隐私权

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【单选题】小学的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展　的特点

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】下列不属于学生本质属性的是

① 学生是人

② 学生是发展中的人

③ 学生以活动为主要任务

④ 学生以学习为主要活动

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【单选题】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的　。

① 互补性

② 个别差异性

③ 不平衡性

④ 阶段性

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