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【单选题】【消耗次数：1】
买方经常采用的“人质”战略有（）？
① 赊销或部分赊销
② 先动手修理设备，再议定修理费
③ 收取较多货款，支付较少货物
④ 延期交货
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【单选题】 卖方经常采用的“人质”战略有（）？
①  先将材料使用，再谈改变付款条件
②  先将购进的设备安装妥当，然后要求退换
③  收取较多货款，支付较少货物
④  先侵犯卖方的利益，再商谈补救措施
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【单选题】 企业采用预提修理费用的方法，实际支付修理费用时，应记入
①  “制造费用”帐户借方
②  “辅助生产成本”帐户借方
③  “预提费用”帐户借方
④  “预提费用”帐户贷方
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【单选题】 设备事故的损失除修理费外，还包括设备因停产所造成的损失。（ ）
①  对
②  错
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【单选题】 某机械预算价格为10万元，耐用总台班为4000台班，大修理间隔台班为800台班，一次大修理费为4000元，则台班大修理费为（ ）元
①  1
②  2.5
③  4
④  5
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【单选题】 张某欠王某二千元债务，同时张为王修理汽车，王应向张支付修理费三千元，在此情况下，张和王之间的债务可以适用（ ）。
①  混合
②  抵销
③  提存
④  免除
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【判断题】 如果卖方交货不符合约定的品质条件，买方有权要求损害赔偿，也可以要求修理或交付替代物。
①  正确
②  错误
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【单选题】 一般所称的货物进出口贸易，买卖双方达成交易，买方通过接受单证、支付货款和收取货物与卖方的交货、交单相互对流，并最终完成货物的所有权转移贸易方式是（ ）
①  逐笔售定
②  代理
③  经销
④  加工贸易
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【判断题】 承租人采用融资方式租入的固定资产，应视为自有固定资产，要在账内核算其原值、折旧费及修理费。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 生产维修是预防维修和事后修理的结合：重点设备采用预防维修，对生产影响不大的一般设备采用事后修理。
①  正确
②  错误
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【多选题】 为了简化核算，固定资产的修理费用，不再区分为改良支出还是修理性支出，可以直接计入（　　）。
①  经营支出
②  管理费用
③  生产成本
④  其他支出
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随机题目
【判断题】 思维的发生和发展，只服从于一般的、普遍的规律.
①  正确
②  错误
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【判断题】 分析思维的方式有两种：一是分析思维；二是具有快速性、直接性和跳跃性，看不出推导过程的直觉思维.
①  正确
②  错误
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【单选题】 哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出：“数学推理能力是构成数学能力的基础。”（　 ）.
①  魏德林
②  鲁克
③  杜威
④  吉尔福特
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【单选题】 关于思维的敏捷性说法正确的是（　 ）.
①  思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②  思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③  思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④  思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
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【单选题】 布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程，下列哪项不属于这三种几乎同时发生的过程（　 ）.
①  新知的获得
②  知识的获得
③  知识的改造
④  检查知识是否充足
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【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　 ）.
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
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【判断题】 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【单选题】 讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（　 ）.
①  符号原理
②  比较和变式原理
③  关联原理
④  建构原理
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【判断题】 思维是人脑对主观现实概括和间接的反映.
①  正确
②  错误
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【判断题】 在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
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