【单选题】【消耗次数:1】
尿石症患者腰侧腹部疼痛如掣如绞,痛引少腹,痛时面色苍白,冷汗,呕恶,伴尿血或尿色黄赤;舌质暗红或有瘀斑,脉弦紧或缓涩。治疗应首选的方剂是()
金铃子散合石韦散
八正散
济生肾气丸
三金排石汤
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相关题目
【单选题】 尿石症患者小腹痛,尿流突然中断,尿频,尿急,尿痛,小便混赤,口干欲饮,舌红,苔黄腻,脉弦数。治疗应首选的方剂是 ()
①  金铃子散
②  石韦散
③  济生肾气丸
④  三金排石汤
【单选题】 婚久不育,精子活力低下,或射精无力,局部阴囊下坠,或青筋暴露,小腹部、会阴、睾丸及腰骶部疼痛不适,舌质暗或有瘀斑,苔薄白,脉沉涩。
①  气血两虚
②  瘀血内阻
③  肝郁气滞
④  肾阴不足
⑤  肾阳亏虚
【单选题】 痰热咳嗽,痰稠色黄,咯之不爽,胸膈痞闷,甚则气急呕恶,舌质红,苔黄腻,脉滑数宜选用( )
①  小陷胸汤
②  清气化痰丸
③  温胆汤
④  贝母瓜蒌散
【判断题】 淋证的定义淋证是指小便频数短涩,滴沥刺痛,欲出未尽,小腹拘急,或痛引腰腹的病证
①  正确
②  错误
【单选题】 下列尿石症保守治疗的措施中,错误的是
①  积极治疗形成结石的病因
②  直径<5mm结石,饮水2000 ~3000ml/d,维持尿量2~3L/d,适度运动
③  尿酸结石给予碱化尿液、口服别嘌醇及避免高嘌呤饮食
④  肾绞痛采用止痛、解痉,合并感染给予抗生素治疗
⑤  草酸钙结石宜多食菠菜、西红柿、马铃薯和草莓
【单选题】 急进性肾炎持续少尿伴高钾血症时的首选治疗措施是()
①  肾移植
②  大剂量维生素C静脉滴注
③  绝对卧床
④  血液透析
⑤  预防感染
【单选题】 男性,40岁,劳累后突然呕大量咖啡色胃内容物,查体:面色苍白,巩膜轻度黄染,四肢湿冷,脉细数,血压正常。首选的治疗措施()
①  静脉点滴止血药物
②  内镜止血
③  输血
④  应用三腔双囊管
⑤  急诊手术
【单选题】 关于尿石症的发病,下列说法错误的是:
①  男性多于女性
②  南方多于北方
③  在我国以下尿路结石为多见
④  尿石症的病因不明
【单选题】 患者症见头晕胀痛,口干口苦,烦躁易怒,目赤耳鸣,大便秘结,小便短赤,舌红苔黄腻,脉弦数。本病治疗方药宜选用
①  川芎茶调散
②  龙胆泻肝汤
③  杞菊地黄丸
④  天麻钩藤饮
【单选题】 尿石症的确切病因是什么?
①  吸烟
②  环境污染
③  尚不能确定
④  吸毒
随机题目
【判断题】 小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是( )。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈
【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①  照本宣科型策略
②  简单对话型策略
③  任务驱动策略
④  思维交互型策略
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  行为主义
②  格式塔理论
③  人本主义
④  “数学化”理论
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
④  解题训练
【单选题】 技能是( )基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动
【单选题】 在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①  传递与接受
②  控制与被控制
③  交互主体
④  知与不知
【单选题】 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①  客体性
②  思考性
③  单一性
④  接受性
【单选题】 现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①  建构
②  吸纳
③  传递
④  训练