答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项不属于处方集中的特殊人群的用药
①
残疾人用药
②
儿童用药
③
老年人用药
④
妊娠期和哺乳期妇女用药
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,请点击这里
相关题目
【判断题】
药师在调剂过程中,对于妊娠期和哺乳期妇女用药安全应该更加关注。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
不属于老年人合理用药原则的是
①
受益原则
②
多种用药原则
③
小量原则
④
择时原则
⑤
暂停原则
查看完整题目与答案
【单选题】
妊娠期用药易导致()
①
药效下降
②
通透性加强
③
药物蓄积和药物中毒
④
对所有药物不敏感
⑤
过敏反应
查看完整题目与答案
【单选题】
备孕及妊娠期用药原则:
①
能用一种药物治疗的,尽量避免联合用药。
②
新药和老药同样有效时,应酌情优先选用老药。
③
早期胚胎处于分化时期,药物对胎儿器官发育干扰大。
④
尽可能小量给药,监测血药浓度。
⑤
以上都应做到。
查看完整题目与答案
【单选题】
老年人用药特点
①
用药种类多
②
药物不良反应发生率高
③
药物剂量与个体差异大
④
消化功能比较脆弱影响药物的吸收
⑤
以上都对
查看完整题目与答案
【单选题】
临床用药的特殊人群不包括( )
①
70岁以上老人
②
新生儿
③
18岁少数民族大学生
④
孕妇
⑤
哺乳期女性
查看完整题目与答案
【单选题】
以下不属于老年人用药特点的是
①
非静脉用药吸收速率均减慢
②
脂溶性药物在体内滞留时间延长
③
血浆蛋白含量减少,结合型药物减少,游离型药物增多
④
肝脏对药物代谢能力减弱经肝脏代谢的药物在体内留存时间延长
⑤
肾脏排泄能力增强
查看完整题目与答案
【单选题】
老年人用药核心原则
①
定期随访
②
遵医嘱
③
个体化
④
用药前相应检查
⑤
个体化和遵医嘱
查看完整题目与答案
【单选题】
老年人用药核心原则
①
定期随访
②
遵医嘱
③
个体化
④
用药前相应检查
⑤
个体化和遵医嘱
查看完整题目与答案
【单选题】
以下不属于老年人用药注意事项的是
①
选择对肝肾功能影响较小的药物
②
重视既往用药史、合并用药
③
选择依从性高的药物
④
选择新上市的新药
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
冠状动脉管腔狭窄小于多少时,心肌供血一般不受影响
①
0.4
②
0.5
③
0.6
④
0.7
查看完整题目与答案
【单选题】
临床上把冠心病分为
①
稳定性冠心病和急性冠状动脉综合征
②
隐匿型心绞痛和稳定型心绞痛
③
稳定型心绞痛和缺血性心肌病
④
稳定性冠心病和缺血性心肌病
查看完整题目与答案
【单选题】
预防心肌梗死的药不包括
①
抗血小板药
②
抗凝药物
③
降压药
④
β受体阻滞剂
查看完整题目与答案
【单选题】
关于比索洛尔药物的说法,错误的是
①
整片吞服,不能嚼碎
②
比索洛尔琥珀酸美托洛尔的剂量转换按照1:25
③
中重度肾功能不全患者慎用
④
半衰期长
查看完整题目与答案
【单选题】
教案体现了教师的
①
教学思路
②
逻辑性
③
临床教学经验
④
水平
⑤
以上均是
查看完整题目与答案
【单选题】
临床师资教学查房( )决定着住院医师的培训质量。
①
水平的高低
②
时间的长短
③
带教医师的讲授
④
病例的完整性
⑤
以上均不是
查看完整题目与答案
【单选题】
临床教学查房的目的
①
培养全科专业住院医师的全科诊疗思维、医学人文素养及全科职业精神。
②
帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力。
③
指导医师规范全科医师的系统性诊疗思维和临床操作技能,同时提高全科教学水平和临床能力,实现教学相长。
④
通过全科教学查房与来自基层实践基地全科师资上下互动,规范和创新全科住培基地的全科教学工作。
⑤
以上均是
查看完整题目与答案
【单选题】
临床实践性教学方法
①
以教师为主导
②
以学生为主体
③
以病人为实例
④
以提高学生的临床思维为主线
⑤
以上均是
查看完整题目与答案
【单选题】
临床教学查房是培养住院医师具有( )的重要途径。
①
高尚的医德医风
②
良好的沟通交流能力
③
较强的临床思维能力
④
解决临床实际问题能力
⑤
以上均是
查看完整题目与答案
【单选题】
后实证学的特征不包括
①
背景
②
文化
③
交流
④
合作
⑤
意识
查看完整题目与答案