【单选题】【消耗次数:1】
慢性腹泻是指
病程>2周
病程>3周
病程>4周
病程>2月
病程>3月
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相关题目
【单选题】 慢性腹泻是指病程超过
①  2周
②  3周
③  1月
④  2月
⑤  3月
【单选题】 慢性腹泻是指病程超过
①  1个月
②  2个月
③  3个月
④  4个月@25个月
【单选题】 慢性腹泻是指腹泻的病程超过
①  2周
②  1个月
③  2个月
④  3个月
⑤  4个月
【单选题】 慢性细菌性痢疾是指病程
①  超过1个月
②  超过2个月
③  超过3个月
④  超过4个月
【单选题】 腹泻按照病程长短可分为急性、()和慢性。
①  迁延性
②  短期
③  中慢性
④  非急性
【单选题】 慢性肺曲霉菌病的病程超过
①  1个月
②  3个月
③  6个月
④  9个月
⑤  1年
【单选题】 慢性肺曲霉菌病的病程超过
①  1个月
②  3个月
③  6个月
④  9个月
⑤  1年
【单选题】 早期梅毒的病程:
①  <2年
②  >2年
③  >5年
④  >10年
【单选题】 急性肺炎的病程是
①  1个月以内
②  1-2个月
③  2-3个月
④  大于3个月
⑤  3-5个月
【单选题】 广泛性焦虑的病程标准为()
①  >1周
②  >2周
③  >3周
④  >4周
⑤  >6周
【单选题】 休克根据病程可分为( )。
①  高动力型休克,低动力型休克
②  低血容量性休克代偿期,低血容量性休克失代偿期
③  暖休克,冷休克
④  高排低阻型休克,低排高阻型休克
随机题目
【判断题】 统计数据的分析是统计学的核心内容,它是通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在的规律的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是
①  该班50名学生
②  该班每一名学生
③  该班50名学生的学习情况
④  该班每一名学生的学习情况
【单选题】 抽样调查与重点调查的主要区别是( )
①  作同不同
②  组织方式不同
③  灵活程度不同
④  选取调查单位的方法不同
【单选题】 在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是( )
①  普查
②  重点调查
③  抽样调查
④  典型调查
【单选题】 按调查对象包括的范围不同,统计调查可以分为( )
①  经常性调查和一次性调查
②  全面调查和非全面调查
③  统计报表和专门调查
④  普查和抽样调查
【单选题】 统计调查方案的首要问题是( )
①  调查经费的落实
②  调查组织工作
③  调查任务和目的的确定
④  调查对象的确定
【单选题】 在组距分组时,对于连续型变量,相邻两组的组限( )
①  可以是重叠的,也可以是间断的
②  必须是间断的
③  必须是重叠的
④  必须取整数
【单选题】 对总体按某个标志进行分组,得到的统计表属于( )
①  分组表
②  复合表
③  简单表
④  整理表
【单选题】 复合分组是( )
①  用同一标志对两个或两个以上的总体层叠起来进行分组
②  对某一总体选择一个复杂的标志进行分组
③  对同一总体选择两个或两个以上的标志层叠起来进行分组
④  对同一总体选择两个或两个以上的标志并列起来进行分组
【多选题】 统计分组的作用是( )
①  划分社会经济类型
②  说明总体的基本情况
③  研究同质总体的结构
④  说明总体单位的特征
⑤  研究现象之间的依存关系