腮腺炎的传播途径：

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【单选题】【消耗次数：1】

腮腺炎的传播途径：

① 人-人传播

② 呼吸道分泌物

③ 呼吸道飞沫传播

④ 以上都是

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相关题目

【单选题】呼吸道传染病主要的传播途径是什么？

① 飞沫传播和空气传播

② 接触传播和飞沫传播

③ 飞沫传播和气溶胶传播

④ 接触传播和空气传播

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【单选题】 "腮腺炎的传播途径："

① " 人-人传播

② 呼吸道分泌物

③ 呼吸道飞沫传播

④ 以上都是"

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【单选题】呼吸道隔离适用于经呼吸道分泌物引起感染的传染性疾病，如（）。

① 流行性感冒

② 以上都是

③ 肺结核

④ 麻疹

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【判断题】肠道病毒可经粪-口途径传播，也可经呼吸道(飞沫、咳嗽、打喷嚏等)传播，亦可因接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及被污染的手及物品等造成传播。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪种传染病主要经呼吸道传播

① 霍乱

② 流行性出血热

③ 麻疹

④ 流行性乙型脑炎

⑤ 禽流感

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【单选题】腮腺炎病毒传播的主要途径是

① 饮食

② 土壤

③ 腮腺炎病毒传播的主要途径是（ C ）。空气

④ 腮腺炎病毒传播的主要途径是（ C ）。虫媒

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【单选题】一位长期卧床的患者呼吸道分泌物黏稠，不易咳出，可诱发（　）。

① 慢性支气管炎

② 坠积性肺炎

③ 自发性气胸

④ 吸入性肺炎

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【单选题】下列传染病的病原体均可经呼吸道传播的是：

① 百日咳、霍乱、结核

② 伤寒、百日咳、流行性感冒

③ 流行性感冒、风疹、甲型肝炎

④ 百日咳、结核、流行性感冒

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【判断题】肺结核主要以呼吸道传播，只要结合菌素试验阴性，则一定表示患病。

① 正确

② 错误

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【单选题】上呼吸道是指

① 鼻、咽、喉

② 咽

③ 鼻

④ 气管和支气管

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随机题目

【单选题】教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面（）不属于教学动力具有的特征。

① 方向性

② 动力性

③ 动态性

④ 转化性

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【单选题】（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。

① 华生

② 罗杰斯

③ 杜威

④ 斯金纳

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【单选题】现代媒体的作用是对于人类感官的延伸，（）是对人类视、听觉同时的延伸。

① 综合媒体

② 音响媒体

③ 文字图像媒体

④ 视听媒体

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【单选题】教学评价中，西方的目标参照测验，属于一种（）。

① 绝对性评价

② 相对性评价

③ 个体内差异评价

④ 终结性评价

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【单选题】以引导探究为主的教学方法包括讨论法和（）。

① 实验法

② 实践法

③ 研究法

④ 练习法

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【单选题】根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。

① 逻辑组织，心理组织

② 心理组织，逻辑组织

③ 横向组织，心理组织

④ 横向组织，逻辑组织

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【单选题】 20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）。

① 课程的适应性

② 课程设计的体制以统一的模式为主

③ 注重学生发展与贴近生活实际

④ 加强课程的综合性

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【单选题】将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（）。

① 课程实施的忠实观

② 课程实施的互动调适观

③ 课程实施的参与制定观

④ 课程实施的实践观

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【单选题】把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（）。

① 个别教学

② 小组教学

③ 班级授课

④ 复式教学

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【单选题】分组教学制中对学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

① 能力分组、作业分组

② 作业分组、年级分组

③ 年级分组、能力分组

④ 能力分组、差异分组

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