【单选题】【消耗次数:1】
不建议高压氧治疗临床应用的是:
出血性卒中急性期
生命体征稳定的缺血缺氧性脑病应尽早进行高压氧治疗
颅内无活动性出血、无脑疝、无气胸、无严重肺损伤及脑脊液漏的急性中重度TBI患者
经高度选择、脑内存在明确的代谢失调区的慢性TBI患者
参考答案:
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【单选题】 高压氧治疗TBI的安全性评估应包括
①  病情稳定性的评估
②  头部和肺部影像学检查
③  气压伤的风险评估
④  癫痫的风险评估
⑤  以上都是
【单选题】 关于高压氧治疗,错误的是
①  高压氧治疗是指机体在高于1个大气压的氧舱中吸入纯氧或高浓度氧以治疗疾病的方法
②  病人在高于海平面压力(1.0个大气压[ATA])的治疗舱内间断呼吸100%氧气的干预方法
③  按加压介质,可以分为纯氧舱和空气加压舱
④  高压氧只能治疗一氧化碳中毒
⑤  高压氧适应证广泛,可分为Ⅰ类适应证和Ⅱ类适应证
【单选题】 高压氧治疗颅脑损伤的机制不包括
①  收缩脑血管,降低颅内压,减轻脑组织水肿、增加组织血氧含量
②  改善脑代谢,减轻氧化应激反应
③  HBO能显著提高TBI大鼠神经细胞促凋亡基因的表达,能提高神经细胞相关因子的表达
④  能增加Nrf2信号通路内相关蛋白的表达,减少NF-kB信号通路及炎症信号通路达到保护脑组织的作用
【单选题】 关于高压氧治疗机理说法错误的是:
①  提高氧分压、增加血氧和组织氧含量
②  高压氧下脑血管收缩,脑血流量减少,脑水肿减轻,也相应的降低了颅内压
③  提高氧的弥散率和有效弥散距离
④  不能改善脑代谢、恢复脑功能
【单选题】 下述关于高压氧治疗机制说法不恰当的是
①  提高氧分压、增加血氧和组织氧含量
②  提高氧的弥散率和有效弥散距离
③  略微提升了颅内压
④  促进侧枝循环形成保护"缺血半影区"内的神经细胞,修复某些病变的脑血管
⑤  预防血栓形成、促进血栓吸收
【单选题】 脑缺血性卒中的临床分期,急性期:
①  <6h
②  7-72h
③  3-10d
④  11-1m
【单选题】 关于高压氧治疗突发性聋,以下不正确的是
①  二十世纪七十年代,欧洲医生首次报道高压氧治疗急性噪音性聋及突发性聋
②  美国突发性耳聋临床实践指南(2019更新)推荐:症状出现后2周内可以给予高压氧联合激素作为初始治疗方案
③  美国突发性耳聋临床实践指南(2019更新)推荐:在1月内使用时作为补救措施
④  第一届欧洲高气压医学会议共识推荐高压氧用于治疗突发性聋
【单选题】 脑缺血性卒中的临床分期,亚急性期:
①  <6h
②  7-72h
③  3-10d
④  11-1m
【单选题】 脑出血昏迷急性期的治疗措施不恰当的是()
①  降低颅内压
②  调控血压
③  维持生命体征平稳
④  必要时手术治疗
⑤  以上都不是
【单选题】 关于高压氧的作用说法正确的是:
①  压力机械效应,增加血中物理溶解氧降低
②  改善微循环和血液流变,促进组织修复
③  满足生理需要提高氧含量容易出现醉氧血症
④  以上都不对
随机题目
【多选题】 同伴交往中交往双方都处于同年龄水平,大多采用()和()方式。
①  平行交往
②  上行交往
③  直接交往
④  下行交往
【单选题】 ()指在严重程度和持续时间上,都超过相应年龄所允许的正常范围的异常行为。
①  问题行为
②  正常行为
③  紊乱行为
④  错误行为
【多选题】 根据安斯沃思(Ainsworth)等人设计的“陌生情境”实验,儿童的依恋行为被分为()。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 ()的儿童非常在意母亲在不在身边。当母亲即将离去时,他们会非常警惕,当母亲离开时,他们会表现出强烈的反抗,甚至发怒、大哭大叫,不肯再做游戏
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【判断题】 同伴关系在儿童成长中具有成人无法替代的独特作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童的依恋产生和发展过程分成了()个阶段.
①  三个
②  四个
③  五个
④  两个
【判断题】 处于情绪困扰的儿童,难以准确认知他人的情绪。
①  正确
②  错误
【判断题】 行为训练法根据班杜拉的替代学习原理,强调观察、模仿、强化。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童亲社会行为的主要类型有()。
①  合作
②  助人
③  分享
④  安慰
【多选题】 行为训练法包括以下()三个步骤。
①  学习新技能
②  观察学习
③  模仿
④  参与游戏