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【单选题】【消耗次数：1】
休克在微循环衰竭期最突出的表现是？
① 血管内高凝状态
② 后括约肌收缩状态
③ 代谢性碱中毒
④ 前括约肌收缩状态
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【单选题】 代谢性酸中毒病人最突出的临床表现是
①  呼吸深而快
②  呼吸浅而慢
③  呼吸深而慢
④  呼吸浅而快
⑤  以上都不是
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【单选题】 最危险的室性期前收缩是
①  频发室性期前收缩
②  多源性室性期前收缩
③  成联律的室性期前收缩
④  R on T室性期前收缩
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【单选题】 括约肌收缩能关闭尿道内口，防止尿液自膀胱漏出。括约肌不受意志控制。（ ）
①  对
②  错
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【单选题】 代谢性酸中毒最明显的表现是（ ）
①  呼吸变得又浅又快
②  呼吸变得又浅又慢
③  呼吸变得又深又慢
④  呼吸变得又深又快
⑤  呼吸变得时浅时深
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【单选题】 20．休克衰竭期微循环的典型变化特点是
①  A、微血管收缩
②  B、微静脉舒张
③  C、微血管平滑肌麻痹
④  D、微动脉舒张
⑤  E、血液粘滞度增高
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【单选题】 微循环小血管内的血栓属于（ ）
①  白色血栓
②  红色血栓
③  混合血栓
④  透明血栓
⑤  血凝块
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【单选题】 房室交界性期前收缩的类型不包括
①  单源性室性期前收缩
②  多形性室性期前收缩
③  多源性室性期前收缩
④  成对室性期前收缩
⑤  多位性室性期前收缩
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【单选题】 休克微循环淤血期微循环灌流的特点是
①  少灌多流，灌少于流
②  少灌少流，灌少于流
③  少灌少流，灌多于流
④  灌而少流，灌多于流
⑤  不灌不流，血流停滞
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【单选题】 23.休克难治期发生微循环衰竭最主要的原因是
①  A、脑功能障碍
②  B、酸碱平衡紊乱
③  C、肾衰竭
④  D、DIC
⑤  E、心功能不全
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【单选题】 调节毛细血管前括约肌活动的主要因素是
①  副交感神经
②  组织中氧分压及组织细胞代谢产物
③  交感神经
④  血液中血管活性物质
⑤  肌源性自身调节
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随机题目
【单选题】 ( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
①  单词句
②  电报句
③  完整句
④  复合句
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【单选题】 以下关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的语言教育总目标描述不正确的是( )。
①  乐意与人交谈，讲话礼貌
②  注意倾听对方讲话，能理解日常用语
③  喜欢听故事、看图书、认字
④  能听懂和会说普通话
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【单选题】 ( )是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力。
①  倾听
②  表述
③  欣赏
④  阅读
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【单选题】 学前儿童倾听行为的培养，应重点防止对语音、语调的感知和( )。
①  语法的掌握
②  语用的使用
③  语义内容的理解
④  语气的训练
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【单选题】 在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
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【单选题】 幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容和( )的总和。
①  语言运用
②  语言方法
③  语言手段
④  语言途径
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【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容( )。
①  帮助儿童学习本民族的语言符号系统
②  帮助儿童学会运用语言
③  由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容
④  帮助儿童学习英语
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【单选题】 幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  游戏法
④  观察法
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【单选题】 ( )是教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然的模仿学习。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  游戏法
④  练习法
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【单选题】 ( )是教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  游戏法
④  练习法
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