【单选题】【消耗次数:1】
婴儿海姆立克急救法施救者用()冲击婴儿()的部位5次?
掌根部、两肩胛骨之间
指尖、两肩胛骨之间
掌根部、颈部
指尖、肩胛骨
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【单选题】 肩胛骨下角对应
①  第2肋
②  第5肋
③  第6肋
④  第7肋
⑤  第3肋
【单选题】 肩胛骨下角平对
①  第二肋
②  第三肋
③  第五肋
④  第七肋
⑤  第九肋
【单选题】 "肩肱节律肱骨跟肩胛骨的活动度比是"
①  " 2:1
②  1:2
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【单选题】 肩肱节律肱骨跟肩胛骨的活动度比是
①  2:1
②  1:2
③  2:3
④  3:2
【单选题】 肩肱节律肱骨跟肩胛骨的活动度比是
①  2:1
②  1:2
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【多选题】 商朝保存在龟甲或牛肩胛骨上的文字,称之为()
①  甲骨文
②  钟鼎文
③  金文
④  卜辞
【单选题】 什么是海姆立克急救法:
①  冲击患者腹部及膈肌下软组织,产生向上的压力,压迫两肺下部,从而驱使肺部残留气体形成一股气流,长驱直入气管,将堵塞气管、咽喉部的异物清除.
②  不断按压胸腹部膈肌,引起患者咳嗽将异物排出
③  口对口吸出异物
④  将患者倒立,抖动拍打将异物排出
【判断题】 海姆立克急救法原理是通过挤压或拍胸腹部,是肺脏收缩,通过压力上升将异物顶出
①  正确
②  错误
【单选题】 直立位两上肢自然下垂时,肩胛下角相当于
①  第五肋间
②  第六肋间
③  第七肋间
④  第八肋间
⑤  第九肋间
【单选题】 皮褶厚度的常见测量部位有腹部、肩胛下角和(? ? )
①  髂前上部
②  髋部
③  肱三头肌
④  肱二头肌
随机题目
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 皮亚杰理论的基本观点是( )。
①  儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②  认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③  儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④  可以对儿童进行超前教育
⑤  存在着相互独立的九种智力
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①  注意
②  识记
③  保持
④  复现
⑤  动机
【多选题】 关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有( )。
①  第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②  布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③  计算机辅助教学出现在完善时期
④  合作性研究是成熟时期的成果
⑤  反思性研究是完善期的成果
【多选题】 教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①  独立时期
②  初创时期
③  发展时期
④  成熟时期
⑤  完善时期
【多选题】 按学习的意识水平,学习可分为( )。
①  内隐学习
②  接受学习
③  外显学习
④  发现学习
⑤  意义学习
【单选题】 根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )。
①  中性刺激
②  无条件刺激
③  条件反应
④  无条件反应
【单选题】 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机,比如12~18岁阶段的发展冲突是( )。
①  勤奋感对自卑感
②  主动感对内疚感
③  自我同一性对角色混乱
④  自主感对羞耻感
【单选题】 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  组织策略
④  复述策略