答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数：1】
俯卧位通气主要改善（）患者的氧和
① 肺炎
② 肺实变
③ ARDS
④ 肺不张
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列哪些患者建议实施俯卧位通气（）
①  轻度ARDS患者
②  妊娠
③  面部骨折患者
④  坠积性肺炎实变患者
查看完整题目与答案
【单选题】 通常在诊断ARDS后（）小时启动俯卧位通气
①  24
②  24-36
③  36
④  36-48
⑤  48
查看完整题目与答案
【单选题】 清醒俯卧位通气禁忌症不包含
①  体重＞135kg
②  无他人帮助无法自主调整位置
③  相关部位存在严重压力性损伤
④  不能耐受俯卧位
⑤  体重＜135kg
查看完整题目与答案
【单选题】 下列不属于肺实变超声表现的是：
①  碎片征
②  肝样组织征
③  支气管充气征
④  肺滑动征
查看完整题目与答案
【单选题】 下列不属于肺实变超声表现的是：
①  碎片征
②  肝样组织征
③  支气管充气征
④  肺滑动征
查看完整题目与答案
【单选题】 俯卧位通气启动时机
①  诊断ARDS后24-36小时
②  诊断ARDS后48-36小时
③  诊断ARDS后48-72小时
④  诊断ARDS后4小时
⑤  诊断ARDS后24小时
查看完整题目与答案
【单选题】 肺通气是指
①  肺与血液之间的气体交换
②  外界环境与气道之间的气体结合
③  肺与外界环境之间的气体交换
④  肺与气道之间的气体交换
⑤  外界O2进入肺的过程
查看完整题目与答案
【单选题】 肺通气是指
①  肺与血液之间的气体交换
②  外界环境与气道之间的气体结合
③  肺与外界环境之间的气体交换
④  肺与气道之间的气体交换
⑤  外界O2进入肺的过程
查看完整题目与答案
【单选题】 俯卧位通气安全实践
①  需评估病人，做好充分准备
②  做好各种导管及连线准备
③  做好医护人员准备及分工
④  需有指挥者
⑤  以上都是
查看完整题目与答案
【单选题】 肺的有效通气量是指
①  肺通气量
②  肺泡通气量
③  最大肺通气量
④  肺活量
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 建设民主的学校，必须将培养民主的公民或未来公民的民主素质纳入到学校教育哲学之中，使之成为指导学校各个方面工作的基本观念。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 当今时代的教师，确立一套与自己教育思想观念一致的，具有高度技巧的、属于自己的操作原则，不是必要的。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 作为一种政治价值观念，公正范畴是具有社会性的，在阶级社会中还具有阶级性。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 教师应该审视自己的教育观念，通过理论学习和实践反思，逐步积累并形成自己的个人教育哲学。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 教育公正是社会公正的一个重要组成部分，也是衡量社会公正水平的一个重要尺度。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 亚里士多德认为公正就是守法和均等，不公正就是不守法和不均等，提出了“以平等对待平等”的主张。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 教育理论与教育实践的关系为
①  教育理论与教育实践是共生共存的关系
②  教育理论与教育实践的辩证发展关系
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
查看完整题目与答案
【多选题】 影响教育公正实现的主要因素有
①  政府的政治意愿
②  社会生产力发展状况
③  该社会受教育人口的数量
④  社会的教育文化传统
⑤  人们的教育需求水平
⑥  教育实践者的公正德性
查看完整题目与答案
【多选题】 对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①  教育理论与教育实践本身的差异
②  教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
查看完整题目与答案
【判断题】 1949年到1979年，中国大陆教育哲学基本处于停止时期。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案