【单选题】【消耗次数：1】
关于降温措施正确的是
①
药物首选糖皮质激素
②
降温药物联合应用加强药效
③
药物降温与物理降温联合使用加强降温效果
④
可用冰水擦浴
⑤
不用发热高度判断病情危重程度
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相关题目
【单选题】
氯丙嗪降温作用特点是
①
降温作用与环境温度无关
②
使产热减少，散热增加
③
降低正常及发热者体温
④
降温是由于抑制下丘脑体温调节中枢
⑤
降温作用是抑制PG的合成
【单选题】
防暑降温的措施包括（ ）。
①
高温环境下尽量缩短工作时间，增加工作休息次数、延长午休时间
②
及时补充人体所需的盐分和水分；及时增加蛋白质、热量、维生素等的摄入，以减轻疲劳
③
要穿好个人防护工作服，戴好工作帽、防护眼镜、隔热面罩、隔热靴等
④
其它三项都是
随机题目
【单选题】
适合于动作结构比较复杂地韵律动作组合的教学设计思路是（）。
①
先观察或先回忆真实事物再即兴创编
②
先省略细节，从感知舞蹈的轮廓入手，再逐步细致化地“完整累进”
③
先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度
④
先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构
【单选题】
在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作的学习方法是（）。
①
从回忆开始的活动设计
②
从基本动作复习或学习开始的活动设计
③
从动作创编开始的活动设计
④
从队形复习或队形新手开始的活动设计
【单选题】
以下不属于产生意图阶段的指导策略是（）
①
为幼儿创设与材料充分接触的环境与机会
②
在欣赏手工作品过程中逐渐明确制作的意图
③
通过欣赏工艺佳作来学习造型、色彩、构成等艺术手法
④
帮助幼儿体验手工制作的乐趣
【单选题】
以下不属于制作与装饰阶段的指导策略是（）
①
学习多种工具和材料的基本使用方法
②
在欣赏手工作品过程中明确制作的意图
③
指导幼儿将临摹、仿制与独创结合起来
④
引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来