【单选题】【消耗次数:1】
不属于医疗机构布局“三区两通道”的是()
干净区
清洁区
潜在污染区
污染区
医务人员通道
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【单选题】 属于潜在污染区的是
①  医务人员的值班室
②  治疗室
③  配餐室
④  病室
⑤  处置室
【单选题】 从潜在污染区进入污染区时,工作人员的操作错误的是( )
【单选题】 从污染区进入潜在污染区,摘除护目镜的操作错误的是( )
【单选题】 属于污染区的是
①  医务人员的值班室
②  治疗室
③  配餐室
④  病室
⑤  医务人员办公室
【单选题】 位于清洁区与污染区之间、有可能被患者血液、体液和病原微生物等物质污染的区域,属于()
①  清洁区
②  干净区
③  潜在污染区(半污染区)
④  污染区
⑤  医务人员通道
【单选题】 从清洁区进入潜在污染区,穿防护用品的正确顺序是( )
【单选题】 从潜在污染区进入污染区时,工作人员穿戴防护靴套,靴套应完全遮盖至( )
【单选题】 为防控传染病而划分的“三区两通道”是指( )
【单选题】 三区三州的“三区”是指:()。
①  A.云南、新疆南疆四地州和四省藏区
②  B.大连、新疆南疆四地州和四省藏区
③  C.西藏、新疆北疆四地州和四省藏区
④  D.西藏、新疆南疆四地州和四省藏区
【单选题】 属于清洁区的是()
①  医务人员的办公室
②  治疗室
③  医疗器械等的处理室
④  医务人员的值班室
⑤  门诊诊室
随机题目
【判断题】 能力分组是按学生的学力或智商分组,对各组授予相同的课程。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂越安静,学生的学习效率越高。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习并不等于“小先生制”,也不等于一般的小组讨论。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 好的教学方法应该能够适合任何教学情境。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 中等程度的焦虑对教师起到激励的作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “作业分组”是按学生的作业好坏分组,授以不同的课程。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 小学生的心理健康问题主要表现在( )等方面。
①  学习
②  情绪
③  行为
④  社会适应
【多选题】 认知领域的目标分类有( )。
①  知识和领会
②  运用
③  分析和综合
④  评价
【多选题】 课堂学习管理的基本功能包括( )。
①  促进师生心理健康
②  建立良好的学习环境
③  整顿班级秩序
④  调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
【多选题】 在下列选项中,属于权威型教师领导方式下的学生表现有( )。
①  自律性强
②  高度焦虑
③  互相指责
④  学习效率低