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【多选题】【消耗次数:1】
2003年4月15日新华社报道:美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同绘制完成了人类基因组序列图,比原计划提前两年,在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明()。
①
人类只能认识事物的现象,不能把握认识的本质
②
人类不仅能认识事物的现象,而且可以把握事物本质和规律
③
正确认识可以直接引起客观事物的变化
④
世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
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相关题目
【判断题】
理性认识是对事物本质的认识,它不依赖于感性认识( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
10、下列选项属于人们对事物本质特征的认识的是( )。
①
问题解决
②
表象
③
概念
④
推理
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【单选题】
人们对一个复杂事物的认识,往往不是一次完成的,而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为
①
人们的认识受到客观事物发展过程的限制
②
人们的认识受到一定社会历史条件的限制
③
人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
④
人们一次性的认识往往是错误的认识
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【多选题】
人们对一个复杂事物的认识,往往不是一次完成的,而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为
①
人们的认识受到客观事物发展过程的限制
②
人们的认识受到一定社会历史条件的限制
③
人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
④
人们一次性的认识往往是错误的认识
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【判断题】
理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
法学研究法律现象是为了认识这些现象的本质,认识其( ),以便利用这些认识为人类的发展和社会的进步服务。
①
产生、变更、消灭的规律性
②
产生、变化、结果的规律性
③
产生、发展的规律性
④
产生、发展、消灭的规律性
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【单选题】
在( )阶段,儿童开始认识事物的属性。
①
直觉运动思维
②
具体形象思维
③
抽象逻辑思维
④
形式运算思维
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【单选题】
在()阶段,儿童开始认识事物的属性。
①
直觉运动思维
②
具体形象思维
③
抽象逻辑思维
④
形式运算思维
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【单选题】
在( )阶段,儿童开始认识事物的属性。
①
直觉运动思维
②
具体形象思维
③
抽象逻辑思维
④
形式运算思维
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【单选题】
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和()的认识,是认识的高级形式。
①
直接
②
间接
③
直观
④
客观
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随机题目
【单选题】
不同的时代具有不同的时代精神。当今时代,我们大力弘扬的时代精神的核心是()
①
改革创新
②
淡泊名利某具天人干
③
爱护公物
④
勤俭自强
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【单选题】
按照我国现行法律的规定,一个代表团或者多少名以上的代表联名,可以向全国人大提出法律议案()
①
10
②
20
③
30
④
50
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【单选题】
古往今来,无论那些对历史发展作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家,还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众,启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是()
①
民族主义
②
爱国主义
③
民主主义
④
社会主义
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【单选题】
中国古人的下列说法中,对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德没有借鉴作用的是()
①
坐而论道闭门造车
②
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
③
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之
④
吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
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【单选题】
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中,错误的是()
①
信念一旦形成就不会轻易改变
②
坚定的信念往往伴随着炽热的感情
③
信念是对自身未来发展的设计和想象
④
信念是人的认识、情感、意志的统一体
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【单选题】
在行政法律关系中,行政机关不需要行政相对人的同意,可依法自行决定和直接实施执法行为,这说明了行政执法
①
执法主体具有特定性
②
执法内容具有广泛性
③
执法行为具有主动性
④
执法活动具有单方面性
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【单选题】
社会主义核心价值体系是我国社会主义社会的核心价值体系,是社会主义意识形态的()
①
时代要求
②
迫切要求
③
本质体现
④
基本原则
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【单选题】
现代意义上的祖国的内容更加丰富和深广,至少包含自然、社会和政治三个要素。因爱国主义的基本内容不包括升细弊()
①
爱骨肉同胞
②
爱物质生活
③
爱故土山河
④
爱自己的国家
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【单选题】
我国《行政诉讼法》规定,公民法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员政行为侵犯其合法权益,有权依法向人民法院提起诉讼。对于下列行为,公民可以提起行政诉讼的是()
①
对国防行为不服的
②
对国家外交行为不服的
③
对政府机关制定的规章不服的
④
对行政强制措施和行政执行不服的
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【单选题】
在人际交往中,由于个性差异的存在,难免会产生矛盾。这就要求人们在交往中求同存异,互相包容。这说明,在人际交往中应当遵循()
①
平等原则
②
诚信原则
③
宽容原则
④
互助原则
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