【单选题】【消耗次数：1】
法洛氏四联症最基本病变是（）
①
室间隔缺损
②
主动脉骑跨
③
右心室肥大
④
右室流出道梗阻
⑤
房间隔缺损
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
法洛四联症行右室造影时，见左室及主动脉与右室肺动脉同时显影，提示
①
房间隔水平右向左分流
②
室间隔水平右向左分流
③
主肺动脉水平右向左分流
④
室间隔水平左向右分流
⑤
左室及主动脉正常显影
【单选题】
下列那项属于中等大小的室间隔缺损。
①
室间隔缺损内径小于主动脉瓣环内径的1/3
②
室间隔缺损内径大于主动脉瓣环内径的2/3
③
室间隔缺损内径大于主动脉瓣环内径的3/4
④
室间隔缺损内径介于主动脉瓣环内径的1/3至2/3之间
⑤
室间隔缺损内径大于主动脉瓣环内径的1/2
【单选题】
关于室间隔缺损，以下哪种说法是正确的
①
大型室间隔缺损，肺血管阻力越大分流量越小
②
小型缺损，分流量取决于肺血管阻力
③
大型缺损，分流量取决于肺血管阻力
④
小型室间隔缺损，分流阻力大
⑤
新生儿期的大型室间隔缺损，容易发生大分流
【单选题】
房间隔缺损听诊表现是
①
胸骨左缘二 三肋间Ⅱ—Ⅲ级较柔和收缩期杂音
②
胸骨左缘三 四肋间连续性机器样杂音伴震颤
③
胸左缘三 四肋间响亮粗糙收缩期杂音伴震颤
④
胸左缘二肋间响亮粗糙收缩期杂音
⑤
胸右缘二肋间柔和收缩期杂音
随机题目
【单选题】
( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①
分类
②
实验
③
观察
④
种植与饲养
【单选题】
观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上( )概念的一种方法
①
逐步形成
②
共同形成
③
逐一形成
④
统一形成