【单选题】【消耗次数：1】
细菌性脑膜炎的脑脊液培养结果错误的
①
培养阳性：根据培养结果、药物通过血脑屏障的能力选择适宜的治疗方案
②
脑脊液正常、脑脊液培养及血培养均为阴性——继续培养24小时，仍为无菌，可考虑停用抗菌药物
③
脑脊液细胞数增多、脑脊液培养阴性、血培养阳性——根据血培养结果选择抗菌药物治疗细菌性脑膜炎；
④
脑脊液细胞数增多、脑脊液培养及血培养为阴性——根据患儿临床症状、其他感染指标决定个体化治疗方案及疗程。
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念珠菌血症的抗真菌治疗疗程为血培养阴性后再用（ ）周
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患者男，5岁，因发热入院，患者自诉头晕、嗜睡、恶心呕吐、颈部转动疼痛，入院行腰穿检查，脑脊液浑浊、细菌培养提示为脑膜炎球菌，结合患者情况，应首选下列哪种抗菌药进行治疗
①
头孢曲松
②
氨苄西林
③
阿奇霉素
④
氯霉素
【单选题】
感染性心内膜炎患者经充分应用抗微生物药物后，血培养结果仍持续阳性，此时应考虑（）
①
联合应用抗真菌药
②
加用免疫增强剂
③
换用最高级别的抗生素
④
抗生素用至最大剂量
⑤
外科手术治疗
【单选题】
化脓性脑膜炎患者脑脊液的特点是
①
毛玻璃样混浊
②
蛋白质增高，氯化物显著降低
③
细胞数增高，白细胞以淋巴细胞为主
④
腺苷脱氨酶（ADA）和溶菌酶（LZM）显著增高
⑤
发现脑膜炎奈瑟菌
【单选题】
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随机题目
【单选题】
建立整体备课理念（ ）
①
从小到大 ， 从细到粗，课标、全册、单元、课时，瞻前顾后
②
课标、教材、高考、课堂、教师、学生等，教师需要理清的教学要素
③
以上均正确
④
以上均不正确
【单选题】
关于规划课题表述正确的一项是（）
①
规划课题一般课题参与人不少于3人。
②
规划课题题目一般不允许变动，也不允许有子课题。
③
规划课题主持人一般没有职称要求。
④
规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题。
【单选题】
课堂训练设计坚持六性（ ）
①
和谐性。单一性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
②
针对性。层次性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
③
针对性。层次性
④
以上均不正确
【单选题】
课堂与学习（）
①
好课堂来自好教师，好教师源于好学习。教师只有学习精彩，课堂才精彩，只有学习成功，课堂才成功
②
教师课堂成功主要看教师当场发挥，与平时学习没有多大关系
③
以上均正确
④
以上均不正确
【判断题】
古希腊和古罗马时期，宗教教育和道德教育得到国家的支持；而中世纪和文艺复兴时期，教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威，而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
①
对
②
错