【单选题】【消耗次数:1】
在核黄素反应性脂质沉积性肌病中,ETFDH基因主要影响哪项呼吸链复合体
呼吸链复合体Ⅰ
呼吸链复合体Ⅱ
呼吸链复合体Ⅲ
呼吸链复合体Ⅳ
呼吸链复合体Ⅴ
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 丙酮酸脱氢酶复合体及α-酮戊二酸脱氢酶复合体中不包括辅酶是:
①  TPP
②  NAD+
③  FH4
④  CoASH
⑤  FAD
【单选题】 "关于关节囊复合体下列叙述错误的是?"
①  " 盂肱上韧带:拮抗向下运动
②  盂肱中韧带:限制向后运动
③  盂肱下韧带:维持绝大稳定
④  喙肱韧带:在肩关节外旋时紧张,拮抗关节下方脱位"
【单选题】 关于关节囊复合体下列叙述错误的是?
①  盂肱上韧带:拮抗向下运动
②  盂肱中韧带:限制向后运动
③  盂肱下韧带:维持绝大稳定
④  喙肱韧带:在肩关节外旋时紧张,拮抗关节下方脱位
【单选题】 下列关于球旁复合体的叙述错误的是()
①  含有球旁细胞
②  含有致密斑
③  是肾的基本结构单位
④  含有球外系膜细胞
⑤  位于肾小体的血管极处
【多选题】 关于提高社会复合体培养运行效率,下列表述正确的有( )。
①  A.建立以学术和创新绩效为主导的发展模式
②  B.实现产业集聚、技术密集和人才聚集
③  C.企业实现经营战略、先进技术与组织管理的协同
④  D.形成战略联盟,实现集成创新
【单选题】 生物群落是栖息在同一地域中的()的复合体。
①  动物、植物和微生物
②  动物、植物和生物
③  食草动物、植物和微生物
④  动物、木本植物和微生物
【多选题】 按照()建立广义集成创新的网络组织,实现创业型科技人才队伍可持续发展,可提高社会复合体培养运行效率。
①  A.产业规划
②  B.科技规划
③  C.教育规划
④  D.区域发展规划
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,情感领域的教学目标分为五个层次:接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 教学是一个复合体,本身就说明教和学不可分割,教为学而存在,学又要靠教来引导,是哪位学者的观点(  ).
①  吴也显
②  王策三
③  刘克兰
④  佐藤正夫
【判断题】 在优化社会复合体培养发展体系时,在培养方式中要把构建新型社会共同体作为创新能力培养的行动选择,以增强国家未来人才竞争力和创新能力。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 魏奶奶左侧肢体瘫痪,需要卧床,但更愿意去卫生间排便,2~3天排便一次,需要护理员( )。
①  充分沟通
②  调整饮食
③  协助排便
④  以上都对
【单选题】 对尿失禁老人,要保持局部皮肤的清洁和干燥,一有漏尿及时清洁,防止压疮。
① 
② 
【单选题】 为老人更换尿液引流袋,用钳夹管,棉签消毒,以连接口为中心,先连接管口处环形消毒一圈,再上下纵向消毒。
① 
② 
【单选题】 对老人活动评估的内容( )。
①  运动习惯
②  以上都对
③  体格体力
④  运动强度
【单选题】 翻身结束整理床上用物,不用拉床栏。
① 
② 
【单选题】 约束带的打结处及约束带的另一端以老人的双手触及为佳。
① 
② 
【单选题】 将老人置于仰卧位,救护人员骑跨在老人髋部两侧,一只手的掌根置于老人腹部正中线、脐上方两横指处,另一手直接放在第一只手背上,两手掌根重叠,向内、向上有节奏冲击老人的腹部,连续5~10次,检查口腔,如有异物排出用手指抠出,检查呼吸、心跳,如无心跳、呼吸,立即进行心肺复苏术。此方法为( )。
①  仰卧位腹部冲击法
②  互救腹部冲击法
③  以上都不是
④  自救腹部冲击法
【单选题】 通过生活照料措施,维系或提高老人生活活动能力。属于老年人日常生活照护的( )。
①  目标
②  以上都不是
③  认知
④  功能
【单选题】 可通过( )来调节湿度。
①  摆放花盆
②  以上都是
③  气窗通气
④  清水
【单选题】 在对老年人进行晨晚间照料时,要注意室内空气要新鲜,室内温度、湿度、光线适宜。
① 
②