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【单选题】【消耗次数：1】
颈动脉狭窄判断的金标准
① 常规超声
② 超声造影
③ DSA
④ CTA
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相关题目
【单选题】 颈动脉斑块超声造影观察内容
①  颈动脉斑块内有无新生血管及新生血管分布，有无裂隙及溃疡
②  斑块大小
③  斑块回声
④  斑块形态
⑤  以上均是
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【单选题】 颈动脉狭窄诊断金标准是（）
①  颈动脉超声
②  CTA
③  MRA
④  DSA
⑤  以上都对
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【单选题】 颈动脉斑块超声造影适应症
①  颈动脉斑块厚度≥2.5mm
②  颈动脉斑块新生血管、裂隙及溃疡评估
③  颈动脉斑块用药后随访
④  以上均是
⑤  以上均不是
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【单选题】 关于超声造影评价颈动脉斑块内新生血管的描述错误的是
①  不能对新生血管数量进行评分
②  可判断新生血管的位置
③  颈动脉斑块内新生血管越丰富，斑块破裂风险越高
④  可判断新生血管多少
⑤  超声造影检查是评价斑块内新生血管的次金标准
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【单选题】 颈动脉斑块的超声定义包括
①  IMT≥1.5mm
②  IMT或大于周围正常IMT值至少0.5mm
③  IMT大于周围正常IMT值50%以上
④  以上均是
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【单选题】 颈动脉彩色超声检查难以识别的是
①  颈动脉水母斑块
②  颈动脉溃疡斑块
③  颈动脉斑块脂质坏死核心
④  颈动脉斑块内的新生血管
⑤  颈动脉斑块纤维帽破裂
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【单选题】 超声诊断肾动脉狭窄的指标
①  主肾动脉杂色湍流信号
②  峰值血流速度
③  肾动脉与腹主动脉峰值流速比值
④  肾动脉与肾内动脉峰值流速比值
⑤  以上都是
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【单选题】 以下哪项不是判断颈动脉狭窄程度的方法
①  PSV及PSV比值
②  直径狭窄率测量
③  面积狭窄率测量
④  肉眼判断
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【单选题】 关于颈内动脉狭窄50%—69%的超声诊断标准正确的有
①  PSV：125-230cm/s
②  EDV：40-100cm/s
③  PSVICA/PSVCCA﹥2.0-4.0
④  PSVICA狭窄处/PSVICA远端﹥2.0-4.0
⑤  PSVICA狭窄处/PSVICA远端﹥4.0
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【单选题】 下列关于颈动脉扭曲的超声表现，错误的是
①  扭曲处动脉呈“S”“C”形
②  彩色血流显像呈现杂色血流和涡流
③  脉冲多普勒，狭窄时血流减慢，频谱变窄
④  完全闭塞时，闭塞段血管无血流信号
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随机题目
【单选题】 教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
①  人本主义
②  行为主义
③  认知心理学
④  信息论
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【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
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【单选题】 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )
①  皮亚杰
②  埃里克森
③  布鲁纳
④  维果斯基
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【单选题】 初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
①  儿童心理学
②  教育心理学
③  普通心理学
④  学习心理学
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【单选题】 实验法的主要特点是( )
①  简便易行
②  严格控制
③  定量研究
④  探讨相关关系
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )
①  惩罚
②  正强化
③  自我强化
④  直接强化
⑤  替代强化
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【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
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【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】 在学校教育中起关键作用的是( )
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学方法
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